2. Normen en waarden: Actief luisteren - Een ander in zijn waarde laten

• newEditor
• Burgerschapskunde
• Mentorles
• +3
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• MBO
• Praktijkonderwijs
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerroute H

Introduction

In het thema Normen & Waarden les 2 wordt gekeken hoe leerlingen een ander in hun waarden kunnen laten door middel van actief luisteren.

Instructions

Leerdoel

- Actieve luisterhouding ontwikkelen.

- Oprechte interesse en belangstelling tonen.

- Begrijpen en aanvoelen: je kunnen verplaatsen in de ander.

Voorbereiding

- Neem de slides door en de bijbehorende notities.

- Bekijk de docenthandleiding waar al deze notities in staan.

Benodigdheden

- Centraal scherm om de les te tonen

- Internet

- Devices voor de leerlingen (ook mogelijk zonder)

Instructions

Docentenhandleiding Les 2 Actief luisteren

NORMEN     

Les 2: Actief luisteren 

WAARDEN

&

Actief! Burgerschap

Hoe werkt het?

• Dit weet je al

• Dit leer je nu

• Doen

• Terugkijken

• Kijken

• Klik hier

• Afbeelding vergroten

Doen:

• Maak tweetallen

• Ieder krijgt één minuut om te praten over iets
   wat je heel belangrijk vindt.

• De ander mag proberen het gesprek over
   te nemen of er tegenin gaan.

• Wissel na één minuut van rol.

1

minute

00

second

add30s

Hoe voelde dat?

• kun je actief luisteren;
  

• kun je anderen in hun waarden laten.

Na de les:

Aan het eind van de lessen kunnen de leerlingen zich in de normen en waarden van een ander inleven.

Wat betekent 'iemand in zijn

waarde laten' volgens jou?

Er is hier geen goed of fout antwoord. Het gaat om het gesprek wat je met de klas voert. Antwoorden kunnen lijken op:

Aanvaarden:

wie iemand is,

in de keuzes die iemand maakt,

welke behoeftes iemand heeft,

welke gevoelens iemand toont,

welke grenzen iemand stelt,

welke normen en waarden iemand heeft,

welke meningen/opvattingen iemand heeft.

Geef aandacht

Focus je helemaal op de ander. Herhaal in je hoofd wat ze zeggen en laat het echt binnenkomen. Maak oogcontact. Zet je eigen gedachten even opzij. Denk niet alvast na over wat jij wil zeggen. Laat je niet afleiden: kijk niet stiekem naar je berichten of iets anders. Let ook op de lichaamstaal van de ander.

Actief luisteren tips

Toon dat je luistert

Knik af en toe.

Lach en laat je gezicht spreken.

Zeg zelf niets.

Let op je houding: blijf open en ontspannen.

Moedig de ander aan door af en toe te 'hummen' of 'ja' te zeggen.

Geef feedback

Vat samen wat de ander zegt, zoals: ‘Dus je bedoelt…’ of ‘Als ik je goed begrijp…’.

Stel vragen als: ‘Wat bedoel je precies?’ of ‘Is dit wat je bedoelt?’.

Als je iets raakt, zeg dat dan en vraag om meer uitleg: ‘Ik begrijp het misschien niet goed, want wat je zegt raakt me nogal’ of ‘Wat ik denk dat je zegt is… Is dat juist?’.

Stel je mening en oordeel uit

Laat de ander uitpraten zonder te onderbreken met tegenargumenten of je eigen verhaal.

Denk na voordat je je mening geeft.

Tel eerst tot drie (of tien…).

Reageer gepast

Reageer open, eerlijk en begripvol.

Geef je mening op een respectvolle manier.

Behandel de ander zoals jij zelf behandeld wilt worden.

Een van de manieren om een ander in zijn waarden te laten, is door actief te luisteren. Deze slide geeft de leerlingen vijf tips om actief te luisteren:

Geef aandacht

Toon dat je luistert

Geef feedback

Stel je mening en oordeel uit

Reageer gepast

Doen:

• Maak tweetallen

• Praat opnieuw één minuut over iets
   wat je heel belangrijk vindt.

• De ander probeert actief te luisteren.

• Wissel na één minuut van rol.

1

minute

00

second

add30s

Hoe voelde dat?

Hoe laat jij een

ander nog meer

in zijn WAARDEN?

Voorbeeldantwoorden kunnen zijn:

Verplaatsen in de schoenen van een ander

Een ander zijn mening respecteren, ook als je die niet deelt

Niet oordelen

Leer mensen begrijpen

Accepteren

Laat de leerlingen in gesprek gaan over wat zij het meest fijn vinden wat anderen doen om hun in hun eigen waarden te laten.

Maak met je klas afspraken over hoe je met elkaars mening omgaat. Leg uit dat er altijd verschillen zijn, zowel bij kleine als grote onderwerpen.

Draai aan de spinner om het gespreksonderwerp te bepalen.

Maak vervolgens twee teams: een team voor en een team tegen de stelling.

Ga in gesprek en kijk hoe je elkaar in elkaars waarden kunt laten.

Het is belangrijk dat iedereen zich bewust is van hun eigen standpunt en openstaat voor andere meningen. Dit lijkt vanzelfsprekend, maar kan lastig zijn.

Vertel de leerlingen dat wat jij vindt, niet altijd is wat een ander vindt, zelfs niet als al je vrienden het met je eens zijn. Naar elkaar luisteren en proberen te begrijpen, maar toch niet eens zijn, is mogelijk!

Hoe ging dat?