STIP/Loopbaan 25 mei

• STIP/LB
• MBO
• Studiejaar 1

STIP/Loopbaan periode 4

Terugblik

Wat hebben we tot nu gedaan bij de STIP/Loopbaan lessen?

Waar waren de opdrachten op gericht?

Welk thema stond centraal in periode 3?

Doelen van deze les:

- De student kan in eigen woorden toelichten wat drijfveren zijn.

- De student kan beargumenteren welke drijfveren voor hem/haar belangrijk zijn bij het kiezen van een stage of toekomstige baan.

- De student kan evalueren of de huidige stage past bij zijn/haar eigen drijfveren.

Vandaag:

• Korte kennischeck
• Uitleg drijfveren volgens ijsbergmodel
• Opdracht: woordzoeker
  
• Nabespreken opdracht
•  Evaluatie
  
• Afsluiting

Periode 4: Loopbaansturing

Vorige week hebben we uitgelegd wat loopbaansturing inhoudt, wie weet het nog? Of wat denk jij dat het inhoudt?

Loopbaansturing richt zich op:

Leerdoelen:

• Zelfsturing
• Doelen stellen
• Keuzes maken op basis van waarden, interesses en toekomstwensen
• Aantonen van kwaliteiten
• Reflectie

Wat denk jij dat een drijfveer is?

Wat zijn drijfveren?

Drijfveren zeggen iets over jouw motivatie, houding, voorkeur en waarden. Het is datgene wat jou beweegt om iets te doen of die keuze te maken.

Drijfveren kunnen te maken hebben met:

• waar je goed in bent (waar je kwaliteiten liggen)
• waar je interesses liggen 
•  bepaalde karakter eigenschappen
• maar vooral: wat je leuk vindt!

Kan jij een voorbeeld van een drijfveer noemen?

Voorbeeld: Waarom heb ik gekozen om docent te worden?

Voor het geld: nee

Om mezelf te ontwikkelen: ja

Voor de studenten(doelgroep): ja

Omdat ik lesgeven leuk vind: ja

Omdat ik betekenisvol werk wil doen voor de maatschappij: ja

Hoe kom je achter jouw drijfveren?

Stel jezelf de volgende vragen:

Wat (of welke waarden) vind ik belangrijk in mijn werk? 

Waar word ik blij van in  mijn werk?

Waardoor kom ik in beweging?

Wat motiveert mij om  te gaan werken?

Opdracht woordzoeker

• Onderzoeken welke drijfveren er allemaal zijn (20 verstopt in woordzoeker)
• Welke drijfveren voor jou belangrijk zijn
• Keuze: versie met omschrijving van de drijfveren, zonder omschrijving of zelf maken!

Opdracht woordzoeker

• Versie 1: 20 hulpzinnen om drijfveer te bedenken en deze vervolgens in de woordzoeker zoeken
• Versie 2: zonder zinnen de 20 drijfveren uit de woordzoeker halen en betekenis eventueel opzoeken
• Versie 3 (moeilijkste): zelf drijfveren bedenken en hier een woordzoeker van maken

Welke versie van de opdracht wil jij?

Versie 1 (met omschrijving) en in duo's nakijken

Versie 2 (zonder omschrijving en in duo's checken)

Versie 3 (in duo's zelf maken)

Evaluatie en afsluiting

- Welke drijfveren vinden jullie belangrijk

- Is het lesdoel behaald?

- Jullie feedback op de les!

Ik vind waardering in mijn werk belangrijker dan hoeveel geld ik verdien

Eens

Oneens

Ik vind het belangrijk om veel vrijheid te hebben in mijn werk

Eens

Oneens

Ik hecht veel waarde aan leuke collega's waar ik goed mee kan samenwerken

Eens

Oneens

Wat is jouw belangrijkste drijfveer? (Noem er één)

Ik weet welke drijfveren voor mij belangrijk zijn bij het kiezen voor een stage of baan

15

Vul de exit-ticket in en tot volgende week!