Ontwerpregels voor werkplekleren

Ontwerpregels voor werkplekleren
ECBO (2017)


Marc, Tina en Jeroen

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
InformaticaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Ontwerpregels voor werkplekleren
ECBO (2017)


Marc, Tina en Jeroen

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen van deze les:
Na deze les kan je uitleggen wat de ECBO is en waarom deze organisatie ontwerpregels voor werkplekleren heeft ontwikkeld.
  
Ook kan je de 11 ontwerpregels benoemen en indelen in de drie categorieën: oriëntatie op leren, ondersteuning van leren en organisatie van leren.

Slide 2 - Diapositive

Welk woord schiet je te binnen bij ‘werkplekleren’?

Slide 3 - Carte mentale

Al eens van het ECBO gehoord?
Ja
Nee

Slide 4 - Sondage

Wat is het ECBO?



Onderzoeksinstituut voor het mbo

Doel: het beroepsonderwijs verbeteren met kennis en praktijkervaring

Slide 5 - Diapositive

Waarom ontwerpregels voor werkplekleren?

Werkplekleren is cruciaal in het mbo

Maar leren gebeurt niet vanzelf op de werkplek

Ontwerpregels helpen bij het bewust vormgeven van leerprocessen

Slide 6 - Diapositive

11 ontwerpregels
Verdeeld in 3 categorieën:
  
1. Oriëntatie op leren
2. Ondersteuning van leren
3. Organisatie van leren

Slide 7 - Diapositive

Oriëntatie op leren
1. Koppel leerdoelen aan werkprocessen
2. Stimuleer betekenisvolle leeractiviteiten
3. Zorg voor variatie en uitdaging

Slide 8 - Diapositive

Ondersteuning van leren
4. Creëer een rijke leeromgeving
5. Organiseer begeleiding op de werkplek
6. Stimuleer feedback en reflectie
7. Bevorder zelfregulering

Slide 9 - Diapositive

Organisatie van leren
8. Maak afspraken over rollen & verantwoordelijkheden
9. Zorg voor afstemming tussen school & werkplek
10. Zet in op duurzame samenwerking
11. Borg de kwaliteit van werkplekleren

Slide 10 - Diapositive

Zet de categorieën in de juiste volgorde, door ze van rechts naar links te slepen:
Oriënteren
Organiseren
Ondersteunen

Slide 11 - Question de remorquage

Onder welke categorie valt het creëren van een rijke leeromgeving?
A
Organiseren
B
Orienteren
C
Ondersteunen
D
Geen idee

Slide 12 - Quiz

Kan je het doel van het ECBO omschrijven?

Slide 13 - Carte mentale

Ga je binnen jouw vak aan de slag met 'Werkplekleren'?
Ja
Nee
Weet ik nog niet
Dat doen we al!

Slide 14 - Sondage

Casus:

Een student loopt stage, maar krijgt nauwelijks begeleiding. De praktijkbegeleider heeft het druk en er is geen contact meer met de school.
Vraag:

Welke ontwerpregels ontbreken hier? 

Wat zou hier beter kunnen volgens de ontwerpregels?

Slide 15 - Diapositive

Terugkoppeling lesdoelen
Je kan nu uitleggen wat het ECBO is en waarom deze organisatie ontwerpregels voor werkplekleren heeft ontwikkeld.


Ook kan je de 11 ontwerpregels benoemen en indelen in de drie categorieën.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive