Hoofdstuk 7 Aankleden en Inrichten van een ruimte( Klas 4)

H7. Aankleden en inrichten van een ruimte 
Les 1- H7.3
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

H7. Aankleden en inrichten van een ruimte 
Les 1- H7.3

Slide 1 - Diapositive

Doelgroep en functie van de ruimte

Je moet bij het inrichten van een ruimte rekening houden met: 
  • de doelgroep en de functie van de ruimte.
  •  Is het een verblijfs-, verpleeg-, opvang- of recreatieruimte?
  • Leefsituatie (wonen, geld, vrije tijd, school/werk, gezondheid, sociale omgeving)
  • Leeftijd

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen van deze les
Je weet wat wensen en behoeften zijn
Je weet wat grondhouding is 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Wensen en behoeften achterhalen

Stel jij gaat een ruimte inrichten voor een client.  Je gaat met de client in  gesprek omdat je de wensen en behoeften wil achterhalen.  Waar hou je rekening mee? 

Slide 5 - Diapositive

H 7.3: Wensen en behoeften van je doelgroep:
Je gaat met de client in gesprek omdat je de wensen en behoeften wil achterhalen. Waar hou je rekening mee?

Slide 6 - Carte mentale

Je houdt rekening met
- De cultuur
- De achtergrond
- Leeftijd
- De mogelijkheden van de persoon

Slide 7 - Diapositive

Een grondhouding is de manier waarop je je gedraagt in bepaalde situaties tegenover bepaalde personen of situaties

Slide 8 - Diapositive

De 3 grondhoudingen wanneer je werkt binnen zorg en welzijn
Respect (serieus nemen, rekening houden met gevoelens van ander)
- Empathie (verplaatsen in een ander)
- Echtheid (eerlijk zijn)

Slide 9 - Diapositive

Omgangsvormen zijn manieren waarop je met andere mensen hoort om te gaan. 

Slide 10 - Diapositive

Omgangsvormen zijn geschreven en ongeschreven regels


Omgangsvormen worden beïnvloedt door: tijd, woonplaats en cultuur, leeftijd, situatie. 

Slide 11 - Diapositive

Een ongeschreven regel zijn regels die niet op papier staan maar die iedereen eigenlijk volgt

Slide 12 - Diapositive

Bijvoorbeeld
Als je iets te drinken pakt, dan vraag je of de ander ook iets te drinken lust.

Slide 13 - Diapositive

Geschreven regels zijn regels die vastgelegd zijn.

Bijvoorbeeld wetten. 

Slide 14 - Diapositive

Wensen en behoeften achterhalen om een ruimte goed in te kunnen richten.



- Open en gesloten vragen stellen
- Verbaal en non-verbaal gedrag

Slide 15 - Diapositive

Houd rekening met de doelgroep en de functie van de ruimte! 

Slide 16 - Diapositive

Functies van ruimtes:
- Wonen
- Slapen
- Verplegen
- Recreatie
- Kinderopvang
- Werken (personeel) 

Slide 17 - Diapositive

Waar houd je rekening mee als je let op de veiligheid van een ruimte?

Slide 18 - Carte mentale

Veiligheid van een ruimte
- Brandveiligheid (nooduitgangen, brandblussers, vluchtwegen, ontruimingsplattegronden, brandmelders, noodverlichting)
- EHBO (EHBO-koffer, BHV diploma)
- Materialen (controleer materialen, verwijder kapotte meubels, etc.)

Slide 19 - Diapositive

Veiligheid en ruimte

Apparatuur (lees de voorschriften en houd je daaraan)
Gevaarlijke stoffen/materialen (zorg dat deze niet makkelijk te pakken zijn)
Doelgroep (bedenk wat gevaarlijk kan zijn voor een deelnemer, zorg dat bijv. bij een kinderopvang stopcontacten hoog of afgedekt zijn, cameratoezicht bij ouderen, etc.)

Slide 20 - Diapositive

Decoratie = Versiering
Voorbeelden van decoratie: 
- Kussens,
- Kaarsen,
- Bloemstukken,
- Lampen,
- Posters,
- Schilderijen,
- Beelden,
- Vazen.

Slide 21 - Diapositive

Vragen!? 

Slide 22 - Diapositive