Paragraaf 2.1 de macht van de koning deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Paragraaf 2.1 de macht van de koning

Klas 2A

Planning

1. Leerdoelen.
2. Introductie van het hoofdstuk
3. Uitleg paragraaf 2.1
4. Werkwijzer
5. Controleren leerdoelen

Leerdoelen

1. Je kunt uitleggen welke ideeen uit onze tijd uit de tijd van de verlichting komen.
   
2. Je kunt uitleggen waar filosoof Montesquieu belangrijk vond.

Waar gaat dit hoofdstuk over?

• 1700 -1800
• Burgers niet eens met verdeling bestuur
• Rechten die we nu hebben waren er niet altijd  
• Frankrijk en de republiek

• Werkwijzer 
• Zelf verantwoordelijk
• Schrift altijd mee!

Begrippen

Verlichting 

Manier van denken uit de zeventiende en de achttiende eeuw. Er werd gestreeft naar meer kennis.

Grondrechten

Rechten die voor alle mensen gelden overal in de wereld.

Verlichting

• Mensen gingen zelf/ kritisch denken
• Trokken de kerk en Grieken & Romeinen in twijfel
• Ideeen in onze tijd die uit de verlichting komen:

1. Gelijkwaardig
2. Dezelfde rechten
3. Leiders luisteren naar volk 

Rousseau

• 1712-1778
• Filosoof en verlichte denker
•  Koning kreeg macht van het volk
• Leefde steeds meer als kluizenaar laatste jaren

Montesquieu

• 1689-1755
• Niet alle macht bij een persoon
• Groepen controleren elkaar
• Scheiding der machten 

Aan het werk

• Wat? Ga aan de slag met je werkwijzer. We hebben vandaag paragraaf 2.0 en het eerste deel van paragraaf 2.1 behandeld. 
• Hoe? In je werkboek, in je schrift met behulp van je werkwijzer.
• Hulp? De docent en je boek.
• Tijd? 20 min.
• Uitkomst? Alvast bezig met de toetsvoorbereiding. 
• Klaar? Ga verder met het volgende gedeelte van de werkwijzer. 

Welke filosoof bedacht de scheiding der machten?

1. Rousseau
2. Montesquieu
3. Lodewijk XVI

Wat houdt het begrip verlichting in?

Noem een idee uit onze tijd die uit de tijd van de verlichting komt.

Volgende les!

• Paragraaf 2.1 
• Hou je werkwijzer goed bij!