4.3 Wereld: Consumeren of consuminderen?

• Aardrijkskunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Aardrijkskunde   2HV H4

4.3 Wereld: Consumeren of consuminderen?

Je weet wat voedselafdruk is Je weet waardoor schaalvergroting en intensivering nodig is. Je weet op welke 4 manieren milieu-uitputting voorkomen kan worden.

Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.

Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot natuuruitputting.

Je kunt voorbeelden bedenken van cradle-to-cradle gemaakte producten.

Uitleg via LessonUp

Werken met wisbordjes

Tijdens de uitleg stel ik vragen om te checken of je het begrijpt

Tijdens de uitleg stel ik vragen om te checken of je het begrijpt

maken opdrachten 1 t/m 6

Klaar -> aflevering Tegenlicht kijken

Hoe ging de les? (proces)

Wat heb je geleerd? (doel)

Maak de opdrachten af als dat nodig is.

Voorkennis

Je weet wat voedselafdruk is

Je weet waardoor schaalvergroting en intensivering nodig is.

Je weet op welke 4 manieren milieu-uitputting voorkomen kan worden.

2D

Leerdoel van deze les

Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.

Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot natuuruitputting.

Je kunt voorbeelden bedenken van cradle-to-cradle gemaakte producten.

Leerdoel 1

Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.

Levensloop van een product

Van grondstof

naar halffabrikaat

naar eindproduct

De meeste producten zijn gemaakt om op een gegeven moment te stoppen

Leerdoel 2

Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot natuuruitputting.

Natuuruitputting

Hoe meer producten er worden gemaakt, hoe meer grondstoffen er nodig zijn.

We moeten spaarzaam zijn met de natuurlijke grondstoffen.

Recycling

Opnieuw gebruiken van grondstoffen (bijv. papier, PMD, GFT)

Daarnaast kost de transport ook veel grondstoffen.

Check op leerdoelen

Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.

Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot natuuruitputting.

Leerdoel 3

Je kunt voorbeelden bedenken van cradle-to-cradle gemaakte producten.

Cradle-to-cradle

Letterlijke betekenis: 'van wieg tot wieg'. Met andere woorden: er is geen levenscyclus 'van de wieg tot het graf', maar na het eerste gebruik wordt een product opnieuw grondstof voor het volgende product.

Cradle-to-cradle

Welke producten zijn cradle-to-cradle ontworpen?

Schrijf er 2 op.

Laat je antwoord controleren.

Energieneutraal

https://www.youtube.com/watch?v=9bbwxg6ADEk

Vragen? :-)

Aan de slag:

Maak nu: 

WB blz 102-103

opdrachten 1 t/m 6

Snel klaar?

Overleg met je docent wat je gaat doen om te ontspannen.

bijv.: Duck lezen of puzzeltje maken

Let op! SO §4.1-4.4

Schrijf in je agenda:

Donderdag over 3 weken (05-06-'25).

Lees de teksten, leer de begrippen en overhoor jezelf met de leerdoelen.

Lesafsluiting

Hoe ging de les? (proces)

Wat heb je geleerd? (doel)

Is er huiswerk?