HET INTERNET: Maak een ander personage tot hoofdpersoon
1 / 9
La durée de la leçon est: 45 minIntroduction
Van hoofdpersonen tot bijfiguren: personages brengen verhalen tot leven! In deze les kijken leerlingen naar een scène uit een film en onderscheiden ze daarin verschillende soorten personages. Vervolgens herschrijven de leerlingen de scène vanuit het perspectief van een ander personage dan de hoofdpersoon. Ze beschrijven zo duidelijk en objectief mogelijk hoe deze nieuwe hoofdpersoon de gebeurtenissen beleeft en hoe die zich gedraagt. Zo ervaren leerlingen hoe de beleving van een verhaal verandert wanneer het vanuit een ander personage verteld wordt. Met deze les versterken leerlingen hun observatievermogen, inlevingsvermogen, creatief denken en schrijven.
Instructions
Benodigde voorkennis
- Leerlingen weten wat een vertelperspectief is.
- Zijn je leerlingen nog niet zo bekend met vertelperspectieven? Dan kun je ze hiermee laten oefenen aan de hand van de les Herken vertelperspectieven in film.
- Leerlingen kunnen verschillende soorten personages in een filmscène herkennen en benoemen: de hoofdpersoon of protagonist, de tegenstander of antagonist en bijfiguren.
- Leerlingen versterken hun inlevingsvermogen door hun verbeelding te gebruiken en zich te verplaatsen in een ander personage dan de hoofdpersoon in de scène.
- Leerlingen kunnen specifiek en gedetailleerd de beleving en het gedrag van een personage beschrijven.
- Leerlingen kunnen reflecteren op de veranderingen die optreden in de beleving van een scène wanneer het verhaal vanuit een ander personage wordt beschreven.
- laptop en beamer
- pen en papier
De filmscène zit al in deze les verwerkt.
Film en Nederlands
Dit is de variant van de les Maak een ander personage tot hoofdpersoon die gekoppeld is aan de film Het Internet. Kijk hier voor varianten van deze les gekoppeld aan andere films en een algemene variant die je aan een film naar keuze kunt verbinden.
Bekijk voor meer lessen, filmtips en opdrachten de vakpagina Film en Nederlands.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Inleiding
Benoem dat leerlingen in deze les leren om verschillende soorten personages te onderscheiden. Ook ervaren ze hoe de beleving van een verhaal verandert wanneer het vanuit een ander personage verteld wordt.
Slide 2 - Diapositive
Uitleg van de les
Vertel de leerlingen wat jullie deze les gaan doen.
In deze les ga je ...
... een scène uit een film bekijken en daarin verschillende soorten personages herkennen en benoemen.
... je inleven in een ander personage dan de hoofdpersoon en de scène herschrijven vanuit diens perspectief.
... reflecteren op de veranderingen die er optreden in de beleving van een scène wanneer het verhaal vanuit een ander personage wordt beschreven.
Slide 3 - Diapositive
Voorkennis ophalen
Ga na wat leerlingen al weten over verschillende soorten personages en over vertelperspectieven. Vul met onderstaande uitleg aan voor zover nodig.
Leg uit welke soorten personages er zijn:
- De hoofdpersoon of protagonist is het belangrijkste personage in het verhaal.
- Personages die de hoofdpersonages ondersteunen en bijdragen aan het verhaal, worden bijfiguren genoemd.
- Het personage dat tegenstand biedt aan de hoofdpersoon en vaak de bron is van conflict in het verhaal, heet de antagonist.
Leg uit welke vertelperspectieven er zijn en hoe je ze in boeken en films kunt herkennen:
- Ik-figuur
In boeken herken je dit perspectief doordat het in de ik-vorm is geschreven. Dit is te vergelijken met een point-of-view-shot in films, waarbij het lijkt alsof je door de ogen van het personage kijkt. - Hij/zij-figuur, de personele verteller
In boeken herken je dit perspectief doordat het in de derde persoon is geschreven. In films zie je dit meestal terug in de vorm van een over-the-shoulder-shot, waarbij je als kijker over de schouder van het personage meekijkt.
· Hij/zij-figuur, de alwetende vertellerIn boeken herken je dit perspectief doordat de verteller alle gedachten en gevoelens van de personages kent en beschrijft. In films wordt hiervoor weleens een voice-over gebruikt, waarbij de verteller het verhaal van buitenaf vertelt en de kijker direct aanspreekt.
· Meerdere vertellersIn dit geval wordt er zowel in boeken als in films gewisseld tussen meerdere (meestal hij/zij-)perspectieven.
Slide 4 - Diapositive
Bekijk de openingsscène van de film
Samen met de klas ga je kijken naar een openingsscène. Kijk en luister aandachtig.
Laat leerlingen de personages (hoofdpersoon, bijfiguren en/of tegenstanders) aanwijzen en beschrijven. Bepaal of ze dit individueel doen in hun schrift of klassikaal:
- Wie is het hoofdpersonage?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welke andere personages (bijfiguren of tegenstanders) kun je aanwijzen?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welk vertelperspectief is toegepast?
Slide 5 - Vidéo
Openingsscène kijken
Samen met de klas ga je kijken naar een openingsscène. Kijk en luister aandachtig.
Laat leerlingen de personages aanwijzen en beschrijven. Bepaal of ze dit individueel doen in hun schrift of klassikaal:
- Wie is het hoofdpersonage?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welke andere personages (bijfiguren of tegenstanders) kun je aanwijzen?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welk vertelperspectief is toegepast?
Slide 6 - Diapositive
Scène herschrijven opdracht
Voorbeeld: In de openingsscène van de korte film Gratis is de vrouw in de auto het hoofdpersonage en wordt zij beschreven vanuit een hij/zij-perspectief.
Vertel je leerlingen dat ze op maximaal een half A4 de scène gaan herschrijven.
Hierbij maken ze een ander personage tot hoofdpersoon (dat kan ook een dier of object zijn).
Kortom: een ander personage in de scène (dat kan een bijfiguur of een tegenstander/antagonist zijn) wordt nu dus de hoofdpersoon!
- Het vertelperspectief en verhaalgegeven veranderen niet. Alleen het hoofdpersonage verandert.
Laat ze hierbij de volgende vragen beantwoorden:
- Speelt deze scène zich ook af op andere plekken dan in het oorspronkelijke verhaal?
- Komt je hoofdpersoon ook andere personages tegen?
- Wat ziet en hoort je nieuwe hoofdpersoon?
- Wat doet en zegt je nieuwe hoofdpersoon? Wat ziet en hoort de kijker allemaal?
- In deze opdracht kun je er dus voor kiezen om het verhaal te vertellen vanuit het hij/zij-perspectief van de echtgenoot die op de auto afloopt met de mededeling dat hij een minuut gratis winkelen heeft gewonnen. Hoe zou je de scène dan herschrijven?
Kortom: je leerlingen beschrijven zo duidelijk en objectief mogelijk wat dit personage beleeft, zegt, ziet en hoort en hoe het zich gedraagt in deze herschreven scène.
Slide 7 - Diapositive
Deel de scène
Leerlingen lezen hun herschreven scène klassikaal voor.
Vraag aan je leerlingen of zij duidelijk voor zich zien hoe de scène vanuit een ander personage beleefd wordt.
- Verandert de scène?
- Op welke manier?
- Vergelijk de verschillende herschreven scènes met elkaar.
- Welk personage verraste het meest?
Slide 8 - Diapositive
Vervolg kijken en reflecteren
Wanneer er tijd over is, kan je met de klas het vervolg van de korte film terugkijken en daarop reflecteren.
- Zagen je leerlingen hun beschreven personage terug in de rest van de film?
- En op welke manier?
Je vind de volledige film op
Slide 9 - Diapositive
Film & Nederlands
Ben je op zoek naar inspirerende Nederlandse filmlessen voor in de klas?
Bezoek dan onze vakpagina:
