Verbeterlessen

Verbeterlessen
Geschiedenis
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Verbeterlessen
Geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

leerdoel
Aan het eind van deze les heb je een doel voor jezelf gemaakt.

Aan het eind van deze les weet je op welke manieren je de leerstof kan verwerken. 

Slide 2 - Diapositive

Planning 
Voorstel ronde
Waarom zit je hier? Wat heb je de vorige periode behaald?
Wat is je doel tijdens deze les?
Waar bestaat geschiedenis uit?
Hoe kan je de leerstof verwerken?
Aan de slag...


Slide 3 - Diapositive

Voorstelronde
  1. Wat is je naam?
  2. In welke klas zit je?
  3. Wat is je score (in Goaley) voor geschiedenis in periode 1?
  4. Waarom zit je hier? 

Slide 4 - Diapositive

Waar bestaat geschiedenis uit?
Lesstof en historische vaardigheden

Geschiedenis is een verhaal waarin alle begrippen en leerdoelen gekoppeld moeten worden. 
Zie je het niet dan snap je het niet.

Ik ga jullie helpen om dit verhaal te zien en te begrijpen.

Slide 5 - Diapositive

Hoe kan je de leerstof indelen of leren?
Leerdoelenblad

Tijdlijn maken

Mindmap maken

Een verhaal/samenvatting maken met daarin gebeurtenissen, begrippen en personen. 

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen Formuleren

Slide 7 - Diapositive

Wat is een leerdoel?

Slide 8 - Carte mentale

Aan het eind van deze les:
- Kan ik uitleggen waarvoor leerdoelen zijn
- Kan ik reflecteren op mijn eigen  werkhouding/schoolpresteren
- Kan ik leerdoelen formuleren
- Heb ik een leerdoel geformuleerd voor het mentorgesprek

Slide 9 - Diapositive

Wat is een leerdoel?
- Een omschrijving van wat je wilt bereiken
- Haalbaar
- Concreet
- Bruikbaar

Voorbeeld: Ik kan benoemen wat een leerdoel is 

Slide 10 - Diapositive

Waarom zijn leerdoelen belangrijk?
Leerdoelen helpen je:
- Duidelijkheid te krijgen over waar je naartoe wilt.
- Bedenken hoe je daar komt.
- Bewust worden van wat je doet.
- Reflecteren op wat je bereikt hebt.
én...
Zijn het uitgangspunt voor het volgende mentorgesprek.

Slide 11 - Diapositive

Goed leerdoel?
Ik heb de opdrachten van hoofdstuk vier af.
A
ja
B
nee

Slide 12 - Quiz

Goed leerdoel?
Aan het eind van de periode sta ik geen onvoldoendes meer.
A
ja
B
nee

Slide 13 - Quiz

Hoe zou je het leerdoel 'geen
onvoldoendes meer staan'
concreter kunnen maken?

Slide 14 - Carte mentale

Stappenplan
  • Wat kan ik al?
  • Wat wil ik bereiken?
  • Wanneer heb ik mijn doel bereikt? 
  • Wanneer is mijn doel af (datum)?

Slide 15 - Diapositive

Formuleer een leerdoel en begin met 'Ik kan.....

Slide 16 - Question ouverte

Leerdoelen? 
Waar wil jij aan werken en welk doel wil jij bereiken? 
Concreet voor jezelf maar ook voor je docent of coach

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Waar staat de S voor?
A
Specialisatie
B
Specifiek
C
Sterilisatie
D
Slim

Slide 19 - Quiz

Wat is je doel?
Schrijf allemaal twee doelen op die je aan het eind van deze periode wilt bereiken tijdens de verbeteruren van geschiedenis?

Klaar? help elkaar, samen sta je sterk 


(zonder doel of met een onduidelijk doel kan ik je niet helpen. Probeer zo specifiek mogelijk te zijn in wat je hier wilt leren)
timer
5:00

Slide 20 - Diapositive

Aan de slag...
Maak een tijdlijn op een A3 papier. 
Kijk in welk tijdvak je zit en begin vooraan met de vroegste tijd en op het einde met de laatste tijd.

Kijk in tijd voor geschiedenis om gebeurtenissen in de tijdlijn te zetten
Historische vaardigheid (oorzaak - gevolg) 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Aan de slag...
Maak een tijdlijn op een A3 papier. 
Kijk in welk tijdvak je zit en begin vooraan met de vroegste tijd en op het einde met de laatste tijd.

Kijk in tijd voor geschiedenis om gebeurtenissen in de tijdlijn te zetten
Historische vaardigheid (oorzaak - gevolg) 

Hij hoeft deze les niet af, je gaat hem elke keer aanvullen. 

Slide 25 - Diapositive