6.2 de gouden eeuw van Nederland

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je uitleggen:
  • welke staatkundige situatie er was in de Republiek
  • welke verhouding er was tussen regenten en stadhouders
  • hoe in Nederland een bloeiende economie ontstond
  • hoe de Nederlandse cultuur tot hoge bloei kwam
  • hoe een eind kwam aan de Gouden Eeuw

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies de letter(s) van de juiste uitspraak/uitspraken.
A
De generaliteitslanden stuurden vertegenwoordigers naar de Staten-Generaal.
B
De generaliteitslanden werden bestuurd door regenten.

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In politiek opzicht was de Republiek niet representatief voor de staten in Europa. Leg dit uit.

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies de letter(s) van de juiste uitspraak/uitspraken.
A
In het stadhouderloos tijdperk kreeg Nederland een tijdelijk staatshoofd.
B
De raadspensionaris was een belangrijke regent in Holland.

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit of deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect: de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Pak je boek en werkboek
Ga de opdrachten van 6.2 maken.
1 t/m 7

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies de letter(s) van de juiste uitspraak/uitspraken.

A
Handelaren gebruikten de stapelplaatsen om hoge winsten te maken
B
De 17e eeuw was de gouden eeuw van Europa.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit of deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect: de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Rembrandt van rijn, Jan Steen, Johannes Vermeer en Frans Hals
Joost van Vondel, Constantijn Huygens, jacob Cats
Christiaan Huygens, Spinoza, Antonie van Leeuwenhoek

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke belangrijke personen uit de kunst, literatuur en wetenschap staan op de bron hiernaast afgebeeld?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit of deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect: de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer de letter(s) van de juiste uitspraak/uitspraken.
A
Door de oorlogen met Frankrijk en Engeland maakten Nederlandse handelaren minder winst.
B
Engeland en Frankrijk werden economisch zwakker dan de Republiek.

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit in hoeverre deze uitspraak juist is.
Uitspraak: De tijd van regenten en vorsten was de Gouden Eeuw.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Pak je boek en werkboek
Ga de volgende opdrachten van 6.2 maken.
10, 11, 13, 24, 25, 26 en 28

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions