Waarnemen, Denken en Vragen Stellen

Moet je binnenkort ergens bij een vak een onderzoek doen?
1 / 30
suivant
Slide 1: Question ouverte
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Moet je binnenkort ergens bij een vak een onderzoek doen?

Slide 1 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je 
  • onderscheid maken tussen (wetenschappelijk) waarnemen, denken en vragen stellen
  • een goede onderzoeksvraag bedenken
  • een goede opzet maken voor een onderzoek

Slide 3 - Diapositive

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat zie je?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Wat is waarnemen / kijken?

Slide 5 - Diapositive

Stel de vraag aan de leerlingen en laat hen kort hun ideeën delen.
Definitie waarnemen
Waarnemen is het bewust registreren van informatie via zintuigen.

Slide 6 - Diapositive

Leg de definitie van waarnemen uit aan de hand van de body.
Wat is denken?
Wat denk je dat denken betekent?

Slide 7 - Diapositive

Stel de vraag aan de leerlingen en laat hen kort hun ideeën delen.
Definitie denken
Denken is het verwerken van informatie in je hoofd, zoals nadenken, redeneren en conclusies trekken.

Slide 8 - Diapositive

Leg de definitie van denken uit aan de hand van de body.
Hypothese
Een hypothese is een voorlopige veronderstelling of een vermoeden om een ​​specifieke situatie of gebeurtenis te verklaren.

Slide 9 - Diapositive

Leg de definitie van denken uit aan de hand van de body.
Definitie vragen stellen
Vragen stellen is het uiten van nieuwsgierigheid en het verkrijgen van informatie.

Slide 10 - Diapositive

Leg de definitie van vragen stellen uit aan de hand van de body.
Voorbeelden vragen stellen
Voorbeelden van vragen stellen zijn: 'Waarom?', 'Hoe werkt dat?' en 'Wat gebeurt er als...?'

Slide 11 - Diapositive

Beschrijf enkele voorbeelden van vragen stellen.
Samenvatting
Waarnemen is het registreren van informatie via zintuigen, denken is het verwerken van informatie in je hoofd en vragen stellen is het uiten van nieuwsgierigheid.

Slide 12 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
Wat is denken?
A
Een voorlopige veronderstelling of een vermoeden om een specifieke situatie of gebeurtenis te verklaren.
B
Het uiten van nieuwsgierigheid en het verkrijgen van informatie.
C
Het bewust registreren van informatie via zintuigen.
D
Het verwerken van informatie in je hoofd, zoals nadenken, redeneren en conclusies trekken.

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is vragen stellen?
A
Een voorlopige veronderstelling of een vermoeden om een specifieke situatie of gebeurtenis te verklaren.
B
Het bewust registreren van informatie via zintuigen.
C
Het uiten van nieuwsgierigheid en het verkrijgen van informatie.
D
Het verwerken van informatie in je hoofd, zoals nadenken, redeneren en conclusies trekken.

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is waarnemen?
A
Een voorlopige veronderstelling of een vermoeden om een specifieke situatie of gebeurtenis te verklaren.
B
Het verwerken van informatie in je hoofd.
C
Het bewust registreren van informatie via zintuigen.
D
Het uiten van nieuwsgierigheid en het verkrijgen van informatie.

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
Bedenk in groepen een onderzoeksvraag.

Slide 16 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
Goede onderzoeksvraag
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 17 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
Onderzoeksvraag
Beoordeel je onderzoeksvraag op:

relevantie
 Relevantie verwijst naar hoe toepasselijk en belangrijk een vraag is voor het onderwerp of de situatie.
haalbaarheid
 Haalbaarheid heeft te maken met de praktische mogelijkheid om de vraag te beantwoorden. Het heeft geen zin om vragen te stellen die te moeilijk zijn om te beantwoorden, of waarvoor geen toegang is tot de nodige informatie of middelen.
openheid
Openheid verwijst naar de mate waarin een vraag ruimte laat voor verschillende antwoorden en discussie. Goede vragen moedigen diepgaand denken en discussie aan. 

Slide 18 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
Presentatie 'pecha kucha'
eisen:
1. in google slides: zie Magister - de link plak je in je google document!!
2. een dia duurt maximaal 10 seconden
3. maximaal 20 dia's, waarbij je dus 10 seconden iets kunt zeggen.

Slide 19 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
Presentatie 'pecha kucha'
1. informatie verzamelen
2. onderzoeksvraag: relevantie, haalbaarheid, openheid
3. hypothese
4. onderzoeksplan
5. nieuwe vragen: bij het onderzoek kom je er waarschijnlijk achter dat er nog meer is, wat je niet weet. 

Slide 20 - Diapositive

Herhaal kort de definities van waarnemen, denken en vragen stellen.
groep 1

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 2

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 3

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 4

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 5

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 6

Slide 26 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 7

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 8

Slide 28 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 9

Slide 29 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

groep 10

Slide 30 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions