7.1 Een wereldreis
1 / 23
La durée de la leçon est: 20 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Hoe noem je het proces waarbij gebieden steeds meer met elkaar verbonden raken?
A
Regionalisering
B
Nationalisering
C
Continentalisering
D
Globalisering
Slide 4 - Quiz
Hoe komt het dat mensen over de hele wereld steeds meer met elkaar in verbinding staan?
Slide 5 - Question ouverte
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Door welke uitvindingen is de wereld steeds meer gaan globaliseren?
Slide 8 - Question ouverte
Wat is geen voorbeeld van infrastructuur?
A
Bruggen
B
Stations
C
Auto's
D
Internetverbinding
Slide 9 - Quiz
Zet de ontwikkelingen in transport- en communicatiemiddelen in de juiste volgorde van vroeg naar laat.
1
2
3
4
Internet
Zeilschip
Stoommachine
Vliegtuig
Slide 10 - Question de remorquage
Slide 11 - Vidéo
Welke afstand is afgenomen door de globalisering?
A
De relatieve afstand
B
De absolute afstand
Slide 12 - Quiz
Welke afstand blijft altijd gelijk?
A
De relatieve afstand
B
De absolute afstand
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Hoe noem je deze handelsroute?
Slide 17 - Question ouverte
Waarom was de zijderoute zo belangrijk?
Slide 18 - Question ouverte
Waarom was de zijderoute vanaf de zestiende eeuw minder belangrijk?
A
Er werd minder gehandeld
B
Er werd een zeeroute gevonden naar Azië
C
Mensen wilden geen specerijen meer
D
Het duurde te lang
Slide 19 - Quiz
Noem een voorbeeld van een specerij.
Slide 20 - Question ouverte
Wie vonden als eerste een zeeroute naar Azië?
A
De Portugezen
B
De Fransen
C
De Nederlanders
D
De Engelsen
Slide 21 - Quiz
Hoe heette de Nederlander die de handelsroute naar Azië vond aan het einde van de zestiende eeuw?
Slide 22 - Question ouverte
Nederland was net een Republiek geworden toen de handelsroute naar Azië werd gevonden. Met wie was Nederland destijds in oorlog?
