stoom afblazen en delen

• Geschiedenis
• Beroepsopleiding

Begeleiding nieuwe docenten

Inge Runhaar

begeleider op school

Programma van vandaag

kort voorstellen

Visie op onderwijs Simone

Welk traject gaan we samen aan? 

stoom afblazen en delen

Werkvorm: Denken – Delen – Uitwisselen

Activiteiten en jaarplanning

(zie document) 

data bijeenkomsten

Op een rijtje

Wat kan je verwachten? 

1. lesbezoeken/flitsbezoeken

2. coaching gesprekken 
3. contactmomenten 

4. themabijeenkomsten
 

Waar heb je behoefte aan als nieuwe collega op het Dalton?

Vreemde start..........

Leerlingen willen van leraren een schouderklopje, aandacht voor hun leefwereld en problemen, maar ook duidelijke regels en inspraak. 

Zonder dat blijft slechts die ene vakexpert over (en mis je iets cruciaals). 

stoom afblazen en delen

Deel I

Eerste ervaringen delen.

Deel II

Denken- delen- uitwisselen

mijn fijnste moment tot nu toe

mijn vervelendste moment tot nu toe

Een aantal korte vragen over de start....

werkvorm

Wat is anders op het Dalton i.v.m je vorige baan?

Waarop heb je gelet tijdens je eerste lessen op school?

Hoe ervaar je Daltonuren?

Welke waarde en normen van het Dalton vallen je op?

Waar kijk je naar uit voor de komende periode?

Waar denk je hulp bij nodig te hebben?

wat zijn je verwachtingen van je begeleider/collega?

Donderdag 22 september

eerste intervisie 

onderwerp: regels en normen op het Dalton.

Waar loop je tegen aan?

Dan sluiten we af met een riedeltje clichés...

–  Wees consequent en adequaat

- Je hebt een leven naast het werk, pak het!  
- Geef niet op, alle begin is zwaar.

– Wat er ook gebeurt, altijd blijven lachen!

– Wees niet te streng voor jezelf.

– Alles komt goed en zo niet, dan toch!

– Geniet!

zes rollen docent

De 6 rollen van de leraar

1.                         De gastvrouw
2.                            De presentator
3.                         De didacticus
   
4.                         De pedagoog
5.                      De afsluiter
   
6.                  De coach

Op grond waarvan kies jij een bepaalde werkvorm tijdens een les?