Les 18 NL

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 18; Vervolg 1F.   14 mei.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..
4. x

Huiswerk school. 

Bespreken en oefenen.

We gaan het huiswerk van school bespreken.

We maken samen een aantal opdrachten.

Huiswerk taal.

1. Samen de instructie doornemen.
2. Samen les 2 opdracht 1 + les 4 opdracht 1 maken. 
3. Alle vragen worden doorgenomen, om te controleren of de vragen
   duidelijk zijn.
   
4. Het huiswerk wordt gemaakt, totdat de timer afgelopen is.

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de tegenwoordige tijd.
  
• Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de verleden tijd (sterke + zwakke werkwoorden).
  
• Ik leer de regels van ´t xkofschip.
  
• Ik leer welke drie tekstdoelen er zijn.
  
• Ik leer wat een instructie is.

Geef antwoord op de volgende vragen.

Werkwoordspelling.

1. (afbeelden) TT De kunstenaar ______________ een gevoel _______.
2. (antwoorden) TT Ik ____________________ graag op al jouw vragen.
3. (doden) VT Hij _________________ de tijger vlak voordat hij aangevallen werd.
4. (landen) VOL.DW Het vliegtuig is op tijd _______________.

Zwak ww, dus ´t xkofschip

z zit niet in ´t xkofschip, dus d.

raasde

Welke 3 tekstdoelen zijn er?

1. Informeren - brief - instrueren.
2. Overtuigen - verslag - instrueren.
3. Informeren - overtuigen - instrueren.

Een instructie legt uit hoe je iets moet doen. Deze stappen staan in een vaste volgorde. Een goede instructie heeft doe-woorden.

1. Waar.
2. Niet waar.

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

1. GYNZY: Breinbrekers - Rebus lente - 1 + 2.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Vandaag starten we met thema 3.

Instructie.

Vervolg 1F.

Lesdoel(en):

• Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de TT + VT + VOLT.DW.
• Ik leer hoe ik een zin kan verdelen in zinsdelen.

Instructie.

Vervolg 1F.

Werkwoordpakket 14; Alles door elkaar (TT + VT + VOLT.DW).

Instructie: blz. 211 + 213 + 214.

Ik doe het voor:

5. (luiden) TT De kerkklokken _________________ omdat er een bruiloft is. 

Ik doe het voor: 

Opdracht 1A.

Instructie testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Woordflitser (sterke en zwakke werkwoorden).

  

                                                                                            

Instructie.

Vervolg 1F.

Jij doet het na:

6. (spreiden) TT De kaars _________________ een nare geur. 

Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.

Opdracht 1B: Maak 3 nieuwe zinnen.

Wij / organiseren / een geldinzameling / voor het dierenasiel.

Rustmoment.

Nog even ontspannen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik herhaal woorden van vorige thema´s.
• Ik rust even uit en ik ontspan even, voordat ik de toets ga maken.

1. GYNZY: Galgje met woorden van thema 3 ´Planten en dieren´.

  

                                                                                            

fauna

flora

prooi

tuinbouw

zuurstof

dierenasiel

zoogdier

verwaarlozen

zeldzaam

leefgebied

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

• Maak 3 nieuwe zinnen: Vinden / jullie / de biologielessen / leuk?

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

Opdracht 2A: Maak van elke zin drie nieuwe zinnen.
Zet in elke laatste zin een schuine streep tussen de zinsdelen.

Ik vraag een schildpad voor mijn verjaardag.

Opdracht 2B: Maak van elke zin drie nieuwe zinnen.
Zet in elke laatste zin een schuine streep tussen de zinsdelen.

De boer besmet zijn land met een tractor.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Maak van elke zin drie nieuwe zinnen.
Zet in elke laatste zin een schuine streep tussen de zinsdelen.

Sommige dieren worden niet goed verzorgd door hun baasjes.

De volgende les.

Wat gaan we leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de TT + VT + VOLT.DW.
   
2. Ik leer wat de persoonsvorm en het onderwerp is.

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik oefen met de woorden van thema 3.

WOORDZOEKER