Stichting FutureNL
Wij brengen digitale vaardigheden écht in de klas

Digi-doener! | Pabo | Influencermarketing

 Influencermarketing
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Oriëntatie op jezelf en de wereldKunstzinnige oriëntatie+1HBOBeroepsopleidingStudiejaar 1,2

This lesson contains 11 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Introduction

Reclame is overal om ons heen. Niet alleen op straat en op televisie, maar ook op social media. Volwassenen weten vaak goed wanneer reclame in beeld is, maar kinderen vinden het lastiger om reclame te herkennen en kunnen snel beïnvloed worden. Uit onderzoek dat het Commissariaat voor de Media heeft laten uitvoeren door de Universiteit van Amsterdam en de Radboud Universiteit blijkt dat vooral jonge kinderen het lastig vinden om te herkennen of een video reclame bevat. In deze les ervaren de studenten hoe YouTubers gesponsorde producten aanbevelen in hun video’s (influencermarketing) en leren zij de ‘social code’ kennen: regels die influencers toe moeten passen als zij reclame maken op social media. De studenten denken na over de impact van social-mediareclames op hun toekomstige leerlingen. Ze leren over het reclamebegrip van leerlingen. Vervolgens bedenken de studenten in groepen (ingedeeld op leeftijdsfase) een idee om leerlingen reclamewijs te maken. Dit idee pitchen ze voor de groep. Deze les kan gegeven worden in vaardigheidslessen en digitale medialessen. Download hier de handleiding voor de vakopleider!

Items in this lesson

 Influencermarketing

Slide 1 - Slide

Influencers

Slide 2 - Slide

Verbinding met het onderwijs

Slide 3 - Slide

Influencer- marketing

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

YouTube reclames

Slide 6 - Slide

Analyseer de Digi-doener
• Wat is het centrale leerdoel van de les?
• Hoe denken de leerlingen na over influencer- 
   marketing?
• Hoe worden digitale vaardigheden en/of 
   technologie in de les ingezet? 
• Hoe denk je dat je stageleerlingen op deze les 
   zouden reageren?
• Wat zou je zelf anders doen?



Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Reclamewijsheid

Slide 9 - Slide

Wat wist je al?
Welke informatie verrast je?
Waar ben je kritisch over?
Wat riep er vragen op?

Slide 10 - Open question

• Kies een feit of paragraaf uit de 
   zojuist gelezen tekst uit als 
   uitgangspunt voor een les die je 
   zelf gaat ontwikkelen
• Formuleer hier een aantal 
   concrete leerdoelen bij
• Bedenk vervolgens een 
   activerende les van 1 uur
• Gebruik hiervoor het TPACK-
   model. 


Slide 11 - Slide