Metafoor Jef:Wat zijn de posities en hoe gaat er gespeeld worden? De opstelling maakt duidelijk wie wat doet. Organiseren betekent informatie en materialen goed ordenen en schooltaken goed ordenen. In dit hoofdstuk leren de leerlingen hoe ze hun schoolwerk beter kunnen organiseren. Het is belangrijk gebruik te maken van een systeem, zodat de leerlingen niets vergeten. Een systeem werkt alleen als de leerlingen er altijd en op dezelfde manier gebruik van maken. Ze maken gebruik van to-do lijsten.

De leerlingen lezen de doelen van het hoofdstuk en schatten in wat ze al kunnen en wat ze nog willen leren. Opbouw hoofdstuk organisatie Les 1: SchoolmaterialenLes 2: To Do listJe kunt er voor kiezen om alle lessen binnen dit hoofdstuk te behandelen, maar je kunt er ook voor kiezen om losse lessen te pakken.

Groepsspel (minimaal 4 leerlingen) Minimaal 10 minuten 5 pionnen per team, een bal Door samen te werken ga je zelf een spel maken. Zo reflecteer je gedurende het spel op de spelregels en wordt er van alles gevraagd van je organisatie skills. Er staan 2 keer 5 pionnen tegenover elkaar. De teams zijn 2 tegen 2. Wanneer de teams het eens zijn over een of meerdere regels, kan het spel van start gaan. Elke keer dat er een pion omgaat komt er een moment om nieuwe regels te introduceren. Lukt het er een georganiseerd spel van te maken of mondt het uit in chaos? Eventueel is er iets van ondersteuning nodig bij het proces. Voorbeeldvragen nabespreken: • Is het gelukt een georganiseerd proces te laten ontstaan? • Hoe zit het met het eindresultaat?

Groepsspel 5-10 minuten Pen en papier Jullie mog het volgende schooluitje organiseren! Wat komt daar allemaal bij kijken? Schrijf dit allemaal op. Tip: geef antwoord op de vragen wie, wat waar, wanneer en hoe