Mozart, een wonderkind!

• Muziek
• Kunstzinnige oriëntatie
• +1
• Basisschool
• Groep 3,4

Introduction

In deze les maken de leerlingen kennis met de componist Mozart en zijn tijd. Ook gaan ze tekenen op muziek van Mozart.

Instructions

Benodigdheden:

• Bijlage 1 - tekenblad: voor elke leerling een tekenblad.
• Kleurpotloden 

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen:

• Vertellen wat een componist is.
• Vertellen over het leven van Mozart.
• Tekenen op muziek van Mozart. 

Instructions

bijlage 1 gr 3-4:5-6 kinderboekenweek.pdf

Worksheets

bijlage 1 gr 3-4:5-6 kinderboekenweek.pdf

Overal muziek! 1

groep

3 - 4

Mozart, een wonderkind!

Tip!

_{Klik op het notitie-icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.}

Vink eerst het geluid hieronder uit

Welk liedje hoor je?

1. Altijd is kortjakje ziek
2. Olifantje in het bos
3. A,B,C,D,E,F,G
4. Alle drie de liedjes

Toelichting slide 2

• Alle drie de liedjes. Ook twinkel twinkel kleine ster is een van de liedjes op deze melodie. 

Klik linksonder het geluid van de quiz uit om het fragment goed te kunnen horen. 

Wat is een componist?

Toelichting slide 3

• Antwoord: Een componist is iemand die muziekstukken schrijft. 

Toelichting slide 4

Bekijk met de leerlingen het filmpje over Mozart. Zijn er ook leerlingen die zelf een instrument spelen? Of graag een instrument zouden willen spelen? Zo ja, welke? En zo nee, waarom niet? 

Dit is een schilderij van Mozart, zijn vader en zijn zus

Welke instrumenten zie je?

Herkennen jullie deze melodie?

Benoem verschillen tussen vroeger en nu.

Hoe denk je dat Mozart op reis ging naar alle verschillende landen? Hoe zouden we dat nu doen? 

bron

afbeelding/schilderij: www.werkaandemuur.nl

Toelichting slide 5

Klik op de verschillende iconen om verschillende vragen te openen. De antwoorden staan hieronder.

• Oog: Wolfgang - klavichord (nu een piano), vader Leopold viool, zus Maria Anna zingt.
• Vraagteken: Mozart reisde per koets. Tegenwoordig doen we dit met de auto, trein of het vliegtuig. 
• Klok: Vroeger - pruiken, andere kleding, piano is nu meestal rechtop of is niet zo mooi versierd. Tegenwoordig maken we foto's in plaats van schilderijen.
• Muzieknoot: thema van Zie ginds komt de stoomboot

Fragment 1

Fragment 2

Fragment 3

Fragment 4

Tekenen op muziek

Print bijlage 1.

Toelichting slide 6

Nodig - bijlage 1

• Luister met de leerlingen naar de verschillende fragmenten en laat ze op bijlage 1 in de verschillende vakken tekenen wat ze voelen of voor zich zien. Er zijn geen goede of foute antwoorden.
• Bespreek achteraf wat de leerlingen hebben getekend. Waarom hebben ze dit getekend? Zijn er overeenkomsten en verschillen? 

Wat vond ik van deze les?

Afsluiting

Toelichting slide 7

Laat leerlingen op hun device een antwoord geven of bespreek het gezamenlijk in de klas. Hebben de leerlingen iets geleerd? Zijn er overeenkomsten of verschillen tussen de antwoorden van de leerlingen?