Wereldoriëntatie 7/8 - Ik wil meer weten! - 'Geef de rivier de ruimte'

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Digibordles

Ik wil meer weten!

Ik weet waarom het belangrijk is om rivieren de ruimte te geven.

Ik kan een voorbeeld noemen uit het plan Ruimte voor de Rivier.

Bekijk de tekst

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je er al van?

Wat wil de schrijver bereiken met deze tekst?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de titel van de tekst kijkt? 

Woordenschat:

overstromen, afvoerputje, uitmonden, ontspringen, smeltwater, neerslagkronkelt, vervolgens, eindigen in, belanden.

Kleur de Maas en de Rijn op pagina 4 en 5 van je werkboek. En zet de namen erbij.

Rijn

Maas

Woordenschat:

‘hebben we geweten’, toeslaan, genadeloos, watersnoodramp, verdedigings-systeem, sluis, dam, stormvloedkering, hoogwater, stak op, in

kracht toenemen, beuken (beukte), bestaan uit.

We doen het samen.

Geef op de kaart van Nederland aan waar de Deltawerken zijn.

Vat de tekst verder samen!

Markeer in de tekst of schrijf de antwoorden in je aantekeningen!

Tekstgerichte vragen:

Welke twee grote rivieren stromen door Nederland?

Waarom is de kans op hoogwater groot in Nederland als het in Duitsland heel hard geregend heeft?

Hoe helpt het dan om de Rijn en de Maas meer ruimte te geven?

Kun je enkele kenmerken noemen van een overstroomgebied zoals de Noordwaard?

Heb je misschien zelf een goed idee hoe we ons kunnen beschermen tegen hoogwater?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Tot de 

volgende keer!