English Sprint2A Lesson 7 2026-2027

• New lesson editor
• Engels
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo, havo
• Leerjaar 1

English Lesson 7

Sprint2A

Inge Berkers

Welcome!

Unit 6: Law & Order

Today's lesson

• Today's goals

• Skill focus: reading

• Vocab focus

• Grammar focus (personal pronouns and 'to be'

• Energizers: ball game and human sentence

• Evaluation: Mission accomplished?

• Homework & next lesson

Today's goals

• Sociale en culturele vaardigheden – Je kunt inlevingsvermogen en belangstelling voor anderen tonen.

• Communiceren – Je kunt communicatie gebruiken voor verscheidene doelen.

• A1.3 – Je kunt je een idee vormen van de inhoud van een korte tekst, vooral als die geïllustreerd is.

• A1.3 – Je kunt in korte informatieve teksten informatie over personen en plaatsen begrijpen.

• A2.3 – Je kunt korte beschrijvende teksten over vertrouwde onderwerpen begrijpen.

Skill focus: reading

• Your first week

• What's your name?

• What's in your rucksack?

Do 'lesson 1' exercise 1, 2 and 3 (p. 11).

1

m

00

s

+30 s

Skill focus: reading

Do exercise 4, 5 and 6 (p. 12 to 14).

1

m

00

s

+30 s

Find out

• Skimming a text

• Understanding information about people and things

• Understanding short texts

Let’s practice: how to study vocabulary (words).

Vocab focus

Do exercise 7 and 8 (p. 14 and 15).

Let’s practice: Personal Pronouns & To Be!

Vandaag leer je:

• Persoonlijke voornaamwoorden gebruiken

• To be vervoegen

• Eenvoudige vraagzinnen maken

Grammar focus

👩 (I), 👦 (He), 👩‍🦰 (She), 🐶 (It), 👨‍👩‍👧 (We), 👥 (They).

I am

You are

He/She/It is

We are

You are

They are

Grammar focus: Personal pronouns and the verb 'to be'

Persoonlijke voornaamwoorden en het werkwoord 'zijn'.

“I say: He… – You shout: is!”

Ball game

Am I … ?

Are you … ?

Is he/she … ?

Are we … ?

Are they … ?

'To be' (questions)

Ben ik … ?

Ben jij … ?

Is hij/zij … ?

Zijn wij … ?

Zijn zij … ?

• Opdracht: maak een zin!

• Kaartjes: I / am / a student

• Vraag: Am I a student?

• Extra: add word 'not'

Human sentence building

Do exercise 9 and 10 (p. 15 to 17).

• Wat waren de lesdoelen?

• Wat heb je vandaag geleerd?

• Kun je een voorbeeld geven?

Mission accomplished?

Homework and next lesson

Do unit 1 friends - lesson 1 reading - exercise 7 to 10 (p. 14 to 17).

"Op de proppen ermee!"

1. Schrijf een vraag in het Engels op een blaadje.
   Bijvoorbeeld:

   • What’s your favorite movie?

   • Do you have siblings?

   • What’s your dream job?

2. Prop het papiertje op tot een bolletje.

3. Gooi de prop naar de docent (of naar elkaar).

4. Vraag wordt hardop voorgelezen.
   De leerling die de prop heeft gevangen, geeft antwoord in het Engels

Let op: Het gaat niet om perfecte zinnen: probeer het gewoon! Het belangrijkste is dat je durft te spreken.

Do exercise 1 (p.9).

Action race

• Make two teams

• First in line: listen to the command

• Do the action quickly (jump, run, clap…)

• Fastest team wins a point!

• Maak groepjes van 4.

• Schrijf de naam van een beroemd persoon of personage op een post-it. Zorg ervoor dat iedereen deze persoon / dit personage kent.

• Overhandig het briefje aan de persoon links van je. Zorg ervoor dat de persoon het niet leest.

• Plak het briefje op je voorhoofd, zodat iedereen je briefje kan lezen.

• Als je aan de beurt bent, stel dan een ja/nee-vraag om erachter te komen wie je bent. Als het antwoord op uw vraag ja is, kunt u een andere vraag stellen.

Who am I?

Furniture freeze

1. Er klinkt muziek en jullie bewegen/dansen door de klas.

2. De muziek stopt plotseling!

3. Ik roep een Engels woord.

4. Jullie beelden dit woord met je lichaam uit en bevriezen in die houding.

   • tired → doe alsof je slaapt

   • watch → doe alsof je tv kijkt

   • floor → ga op de grond liggen

   • window → wijs naar een denkbeeldig raam

5. Degene die het leukste of creatiefst uitbeeldt, mag het volgende woord roepen.

Room walk

• In het lokaal liggen vellen met Engelse woorden.

• Ik noem een Nederlands woord of een situatie (bijv. “You want to watch tv. Where do you go?”).

• Jullie lopen (niet rennen) zo snel mogelijk naar het juiste Engelse woord.

• Kies een hoek: YES ↔ NO

• Voorbeeldvraag: Are you tired?

• Leerlingen lopen → zeggen samen het antwoord.

YES/NO corners

Simon says

• Listen to the teacher

• Do the action if I say: “Simon says…”

• Don’t move if I don’t say it!

Flashcard charades

• One student gets a card

• Act it out – no speaking!

• Class guesses

• Teacher says the English word

Stand up if

• Teacher says: “Stand up if you like pizza!”

• Stand up if it’s true for you

• Say: “Yes, me!” or “No!”

Musical words

• Walk around while music plays

• Music stops → stand by a word

• Teacher says the word

• Everyone repeats it together