2.1 Rekenvolgorde en getallenlijn (K/G en B/K)

• New lesson editor
• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 1

2.1 Rekenvolgorde en getallenlijn

startopdracht: V1 blz. 80 , zonder rekenmachine!!

Wat gaan we doen vandaag?

• Leerdoelen van de les

• Uitleg Rekenvolgorde

• Oefenvragen rekenvolgorde

• Uitleg Getallenlijn

• Aan de slag met 2.1

• Lesafsluiting

Leerdoelen paragraaf 2.1

• Je kunt de rekenvolgorde toepassen (Theorie A)

• Je kunt postitieve en negatieve getallen op een getallenlijn plaatsen (Theorie B)

Theorie rekenvolgorde

Theorie A blz. 80

Even oefenen

Bereken de som: 3 × (3 + 7) – 15 =

A

10

B

1

C

15

D

5

Even oefenen

Bereken: 42 : 6 × 3 + 20 =

A

41

B

23

C

3

D

-7

Bereken de som: (15 – 9 ) : ( 3 × 2) =

A

0

B

4

C

1

D

5

Maken testopgave blz. 80

Uitslag testopgave theorie A

Magister.learn

• Huiswerk zet je in je eigen agenda bij de volgende les

• Docent zet huiswerk in it's learning

• Tip: werk goed door in de les, dan heb je minder huiswerk!

Huiswerk paragraaf 2.1

Maak les 2.1 Theorie A

eigen route

Afsluiting

• Kun je de rekenvolgorde vertellen?

Leerdoelen paragraaf 2.1

• Je kunt de rekenvolgorde toepassen (Theorie A)
  Even voor herhalen.

• Je kunt postitieve en negatieve getallen op een getallenlijn plaatsen (Theorie B)

Theorie B.

blz 82

Maken testopgave theorie B

Uitslag testopgave Theorie B

Magister.learn

• Huiswerk zet je in je eigen agenda bij de volgende les

• Docent zet huiswerk in it's learning

• Tip: werk goed door in de les, dan heb je minder huiswerk!

Huiswerk paragraaf 2.1

Maak les 2.1 Theorie B

eigen route

Afsluiting

• Kun je vertellen welk getal niet positief en niet negatief is?

• Waar kun je negatieve getallen tegenkomen?

• En waar kom je positieve getallen tegen?