SCHMINKEN

• Beeldende vorming
• MBO
• Praktijkonderwijs
• ISK
• Studiejaar 1

De basis van schminken

Lesdoelen schminkopdracht

Aan het einde van de les ken je de basis van schminken en kun je dit toepassen

Wat weet jij al over 

schminken?

Wat is carnaval?

Waarom schminken we met carnaval?

1. traditie
2. je even anders voelen
3. aanvulling op kleding
4. lekker creatief zijn

Wat is schminken?

Schminken is het aanbrengen van gezichtsverf op het gezicht en lichaam om een ​​bepaald uiterlijk te creëren.

Soorten schmink

Er zijn verschillende soorten schmink, zoals:

* waterverf

* crème make-up 

* splitcake

* glitter 

Om te gaan schminken hebben we het volgende nodig:

- schmink

- diverse penselen

- sponsjes

- potten met schoon water

- ontwerp

- keukenrol

Wat hebben we nodig om te gaan schminken?

Gebruik penselen

Maar je mag natuurlijk ook gewoon je fantasie gebruiken ;-)

Benodigdheden

-penselen

-sponzen,

- make-up paletten

- glitters

- water (+ bekertje)

- versiersels (steentjes)

- spiegel(s)

- reingingsdoekjes

- reinigingsmiddel

- doek (papier)

- VOORBEELDEN

         Wat gaan we doen?

- Les 1    Uitleg opdracht

                We beginnen met oefenen op de arm

- Les 2    We maken een ontwerp voor het gezicht of de arm op papier

                met potlood of stift 

                Beschrijf welk thema je schmink krijgt en waarom

- Les 3    Nu gaan we dit ontwerp uitvoeren op het gezicht of de arm

Oefenen

Oefen verschillende basistechnieken op je arm.

* Strepen

* Stippen

* bloemetjes

* Krullen/swirls

Wat heb je nodig om te beginnen :

- 2 penselen (1 platte en 1 ronde)

- schmink

- sponsje

- Water

- keukenrol

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Zijn er nog vragen???

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Aan de slag!

Veel succes!