Les 5.1 compleet

Les 5.1 Andere tijden
Hoofdstuk 5: Nederland na 1945

op tafel: boek en schrift
in tas: ipad, oortjes etc.
1 / 14
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 14 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Les 5.1 Andere tijden
Hoofdstuk 5: Nederland na 1945

op tafel: boek en schrift
in tas: ipad, oortjes etc.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

  • Plan tot toetsweek
  • Uitleg naoorlogse economie en verzorgingsstaat
  • Maken opdrachten en lezen 5.1
  • Je kunt verklaren hoe de NLs economie werd hersteld en vernieuwd.
  • Je kunt uitleggen hoe

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Plan tot toetsweek
Thema: Naoorlogs Nederland
Paragrafen: 5.1 t/m 5.4
Weken tot toetsweek: 7 weken
Werkwijze: wekelijkse taken met opdrachten en bronnen
Tijdvak en periode: Tijd van televisie en computer (1950-heden), moderne tijd 1800-heden.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Naoorlogs Nederland
Nederlandse infrastructuur is verwoest, maar wederopbouw gaat snel
  • in 1950 is landbouw terug op naoorlogs peil
  • industrie produceert meer dan voorheen
  • bevolkingsgroei door babyboom
maar:
  • nog steeds enorm woningtekort,
    ook door babyboom ondanks de vele
    nieuwe woningen
Keuzeplanwoningen in de Zeeheldenbuurt

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Naoorlogse economie
Na de wederopbouw volgt de modernisering van de economie:
  • Industrie uitgebreid door productie nieuwe producten
  • Rotterdamse haven uitgebreid door o.a. olieraffinaderijen
  • Landbouw gemechaniseerd
Oorzaak van deze wederopbouw en modernisering:
Marshallhulp*, samenwerking werkgevers, vakbonden en de regering: afspraken over lonen en prijzen (geleide loonpolitiek) waardoor concurreren en economische groei mogelijk was

Slide 5 - Slide

* economische steun van de VS (koude oorlog)

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Andere opvattingen
Door de televisie en de auto: Nederlanders in contact met andere culturen en levensbeschouwingen.
  • bijzonder want er was nog steeds verzuiling
Door deze andere ideeën start de ontzuiling en de ontkerkelijking: losmaken van geloof, eigen keuzes maken en medezeggenschap.
  • Mensen worden individueler en bepalen hun eigen moraal

Ook zichtbaar in de politiek: ontstaan D66, een niet-verzuilde partij

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Andere opvattingen
Door uitvindingen zoals de televisie en de auto komen Nederlanders in contact met andere culturen en levensbeschouwingen.
  • bijzonder want er was nog steeds verzuiling
Door deze andere ideeën start de ontzuiling en de ontkerkelijking: losmaken van geloof, eigen keuzes maken en medezeggenschap.
  • Mensen worden individueler en bepalen hun eigen moraal

Ook zichtbaar in de politiek: ontstaan D66, een niet-verzuilde partij

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

"Bij alle sociaal-culturele
veranderingen liepen
jongeren voorop"

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Jeugdcultuur
Jeugdcultuur: een subcultuur waarin mensen zich gingen afzetten tegen de normen en waarden van hun ouders en de dan heersende tijdsgeest.
In Nederland zijn er verschillende groepen jongeren:
  • Nozems: zelfbewust en voor zichzelf opkomend
  • Provo's: anarchistische protestbeweging 
  • Hippies: verzetten zich tegen het kapitalisme en materialisme

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Taak 5.1: de verzorgingsstaat
  1. Lees paragraaf 5.1
  2. Beantwoord de vragen in SOM
  3. Klaar? Maak een samenvatting van 5.1 a.d.h.v. de leerdoelen

Slide 14 - Slide

This item has no instructions