Chapter 1, lesson 5

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Leerdoel:

• I can describe a person in short, simple sentences.
  
• I can write about everyday aspects of my environment in connected sentences.
  

Programma:

Read your book.

Extra grammar 

Grammar explanation about who, whose, whom, which, that and comparisons.

Make lesson 5 ex. 1 to 13 in your book. 

Words about personality and behaviour.

Done? Continue with your game or your book

Reading

Learning Target	I can read a text and make questions about it. I can read a book and make a summary.
What	Read your book/make 2 texts in readtheory.
How	You read an actual book (No, you may not read online) Readtheory is a website online
Time	10 minutes
Done?	Everyone reads for 10 minutes, so after 10 minutes we all move onto the next part.

Homework

Learning Target	I know whether I understand the grammar
What	Check the grammar hand-outs and lesson 4 ex 6 to 9
How	The answers will be shown on the board
Time	10 minutes
Done?	Make ex 1 and 2 lesson 5

Grammar

Learning Target	I can name the relative pronouns. I know how to use the relative pronouns. I can compare things with each other.
What	Grammar explanation
How	The explanation will be shown on the board. The students will take notes.
Time	15 minutes
Done?	make ex. 3, 4, 5, 6

Relative pronouns

The relative pronouns die jullie moeten weten zijn:

Who, which, that, whose en whom. 

Who

Je gebruikt who om te verwijzen naar personen. 

This is the boy who always eats a stinky lunch. 

My mum, who has been a teacher for years, has retired. 

Which

Je gebruikt which om te verwijzen naar dieren en dingen. 

This is the cat which I got for my birthday.

The house, which has been my dreamhouse for years, is on sale.

Who en which vervangen voor that

Je kunt who en which vervangen door that als het deel van de zin dat begint met who of which (de bijzin) weggelaten kan worden zonder dat de overgebleven zin onduidelijk wordt of de betekenis verandert.

Heel moeilijk allemaal

Simpelere regel: 

Je kunt who of which vervangen door that als er geen komma in de zin staat.

This is the cat which I got for my birthday - This is the cat that I got for my birthday.

Who, which, that helemaal weglaten

Je kan who, which, that helemaal weglaten als een ander woord het onderwerp van de bijzin is. 

Ze kunnen ook weggelaten worden als je de bijzin nodig hebt omdat de rest van de zin anders onduidelijk wordt of de betekenis verandert. (Er staat dan geen komma in de zin) 

This is the cat which/that/- I got for my birthday (I = onderwerp)

This is the girl who/that helped me with my homework (the girl = onderwerp, dus who/that kan niet weggelaten worden)

Whom

Met who verwijs je dus naar personen, maar na een voorzetsel gebruik je dan whom. 

The man to whom you were talking to is my husband. 

Het voorzetsel hoeft er niet perse voor te staan. Het kan ook verder op in de zin staan. In dat geval kan dan ook who (en that of helemaal niets, maar wel volgens die regels)

The man who/whom/that you were talking to is my husband. 

Whose

Je gebruikt whose om terug te verwijzen naar personen, dieren en dingen. Dit is om bezit aan te tonen. 

That is the woman whose wallet got stolen.

Comparisons

Dit hebben jullie al vanaf de eerste gehad. Hier een korte herhaling.

1 lettergreep	-er/-est	short - shorter - shortest
2 lettergrepen -y	-ier/iest	happy - happier - happiest
2 lettergrepen -er/ -le/ -ow	-er/-est	clever - cleverer-cleverest
2+ lettergrepen	more.... /most.....	beautiful - more beautiful- most beautiful

Vergelijkingen

Onregelmatige vergelijkingen 

Sommige woorden hebben hele andere vormen. 

I am good at playing games on the computer, my daughter is better than me, and my husband is the best. 

Leer deze uit je hoofd blz 51

Writing

Learning Target	I can describe people in short, simple sentences. I can write about everyday aspects of your environment in connected sentences.
What	Make ex 1 to 13
How	In your book
Time	15 minutes
Done?	ReadTheory Make the grammar hand-outs

Sports and music

Huiswerk:

Lesson 5 moet aan het einde van de week af zijn. Let op: Je hebt minder lestijd ivm de diatoetsen. Leer de woorden en zinnen (toets ligt op de loer!)

Leerdoel:

• I can describe a person in short, simple sentences.
  
• I can write about everyday aspects of my environment in connected sentences.