Les roddelen

• Sova
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4
• Leerroute 5
• Leerroute 6

Wat zie je?

Voor deze slide doe je een kort rollenspel, zie hiervoor bijlage 1 met alle uitgeschreven rollenspelen. Je kan natuurlijk ook een zelf een rollenspel bedenken die actueel is in de huidige situatie tussen leerlingen. Het rollenspel is een aandachtsrichter en er hoeft niet nagevraagd te worden wat je zag en wat er gebeurde. Eventueel later in de les zou er gerefereerd kunnen worden aan dit rollenspel. Dat hoeft overigens niet 

Na de les kun jij.... 

• vertellen wat roddelen is 
• vertellen waarom roddelen een probleem kan zijn
• een voorbeeld geven van roddelen
• een voorbeeld geven hoe je reageert als iemand roddelt tegen jou

Planning

• Wat weet je al?
• Leren over roddelen
• Oefenen
• Wat heb je geleerd?
• Hoe vond je het?

Afspraken

Welke afspraken vinden jullie belangrijk voor deze les?

Wat wil jij leren? 

Is er iets wat jij moeilijk vindt en zou willen leren? (leerdoel)

Bijvoorbeeld; 

• Ik wil leren "stop" te zeggen als iemand roddelt
• Ik wil leren wat roddelen precies is
• Ik wil leren om niet te roddelen
• ik wil leren om roddelen te herkennen

nodig leerlingen uit om zelf na te denken wat ze moeilijk vinden in een situatie waarin wordt geroddeld. Vraag hen wat zij zouden willen leren. Je kunt na de les terugkomen op dit doel. Is het doel al behaald? of is er nog meer nodig?

Roddelen?

Wat is roddelen

• Roddelen is niet aardig en gemeen over iemand anders  praten
• De andere persoon is er niet bij 

kort uitleggen wat roddelen is. Waarom is roddelen gemeen en welke problemen kunnen er ontstaan als er wordt geroddeld? 

• roddelen is praten achter iemands rug om
• het praten over iemand is niet aardig en vaak gemeen
• roddelen is ook als je "verhaal" gaat halen bij een ander persoon
• roddelen is ook als jij weer aan een ander verteld dat er is geroddeld 

opdracht

We gaan in een kring staan

Regels

- We luisteren naar elkaar.

- We zijn stil als de ander praat.

- We nemen elkaar serieus.

- We lachen elkaar niet uit.

Wat gaan we doen?

- Ik vertel een zelfverzonnen roddel aan degene naast mij.

- Hij of zij verandert de roddel een beetje en geeft deze door aan de persoon naast hem/haar.

- Dit gaat zo door tot de laatste de roddel heeft gehoord.

De roddel:

Heb je dat ook gehoord? Ik hoorde van mevrouw Berger dat meneer Kapteijn van de trap was gevallen! Hij viel wel een meter naar beneden! Hij is echt dom...

De roddel:

- Wat hebben we zien gebeuren?

- Wat gebeurt er als de roddel verandert? 

- Hoe zou de persoon waar de roddel over gaat reageren op deze roddel?

- Hoe zou je deze roddel kunnen stoppen?

Roddelen is..

1. gemeen en niet aardig praten over iemand anders
2. aardig praten over iemand anders
3. gezellig met iemand kletsen
4. leuke dingen met iemand doen

Als je roddelt over iemand is

1. Is de persoon erbij
2. is de persoon er niet bij

Heb jij het geleerd?

• Roddelen? wat is dat?
• Huh? roddelen niet goed? waarom?
• Ik kan wel een voorbeeld van roddelen geven!
• Wat ik doe als er iemand tegen mij roddelt? Nou, zo!

• Eigen leerdoel gehaald of nog meer oefenen? 

deze slide is een herhaling van de leerdoelen aan het begin en geeft je inzicht of de doelen zijn behaald. Wat heeft de leerling nodig om verder te werken aan zijn eigen leerdoel? Geef dit door aan de groepsdocent zodat deze met de leerling kan bespreken wat hij/ zij nodig heeft om het eigen leerdoel te halen. 

Bij het navragen van de doelen (checken of de kennis is overgekomen), verzamel je de informatie. Bepaal of alle leerlingen de doelen hebben behaald of dat er nog iets extra's nodig is voor één of meerdere leerlingen

Denk aan de afspraken die zijn gemaakt

Ik vond de les...

😒🙁😐🙂😃