This lesson contains 16 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Doel, evaluatie, gevolg!
Vragen creëren bij een nieuwsbericht
H
Slide 1 - Slide
Terugblik: kernzinnen?
Wat weten je nog over kernzinnen?
Kijk na het invullen van de vraag ook goed naar de antwoorden. Ook dit is toetsstof.
Slide 2 - Slide
1. Waar kun je kernzinnen allemaal terugvinden in de alinea?
Slide 3 - Open question
Na deze les...
...kan ik laten zien dat ik na het lezen van een tekst zelf vragen kan bedenken en creëren bij verschillende begrippen van begrijpend lezen.
...kan ik een klasgenoot feed back en feed forward geven over zijn/haar bedachte antwoorden aan de hand van een rubric.
...zie ik in welke begrippen van begrijpend lezen ik al goed beheers en met welke begrippen ik nog extra moet oefenen.
Slide 4 - Slide
Wat gaan we doen?
1. Voorbeeld: tekst + bedenken vraag
2.Aan de slag! Invullen leeg antwoordenblad
3. Aan de slag! Feed back en feed forward met rubric
4. Terugblik
5. Vooruitblik
Slide 5 - Slide
1. Voorbeeld
Lees eerst de tekst (volgende slide). Kijk daarna naar de begrippen in het antwoordenblad. Je ziet bijvoorbeeld het begrip 'alinea' staan. Bedenk 1 vraag en daarbij het juiste antwoord + toelichting.
Slide 6 - Slide
https:
Slide 7 - Link
nos.nl
Slide 8 - Link
1.Voorbeeld
Voorbeeld bij begrip ‘alinea’ Vraag Uit hoeveel alinea’s bestaat deze tekst?
Antwoord De tekst bestaat uit 5 alinea’s.
Past in een toets, want…
Op deze manier laat een leerling zien dat hij doorheeft wanneer er een nieuw deelonderwerp begint.
Slide 9 - Slide
2. Aan de slag!
Wat? Lees de tekst op de volgende slide.
Vul daarna het lege antwoordenblad in. Creëer zelf de vragen enz.
Tijd? 20 minuten.
Hoe? Op jouw laptop (nieuwsbericht) + met pen en papier op antwoordenblad.
Hulp? Van elkaar.
timer
20:00
Slide 10 - Slide
https:
Slide 11 - Link
3. Aan de slag!
Wat? Wissel het ingevulde antwoordenblad uit met de klasgenoot achter je. Pak de lege beoordelingsrubric erbij. Beoordeel de ingevulde antwoorden van jouw klasgenoot. Schrijf ook tips en tops op.
Tijd? 10 minuten.
Hoe? Met pen en papier op de beoordelingsrubric.
Hulp? Van jouw eigen brein.
Overleg? Nee, in stilte.
timer
10:00
Slide 12 - Slide
Geef de rubric nu terug aan jouw klasgenoot.
Huiswerk = rubric bekijken.
Slide 13 - Slide
4. Terugblik
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 14 - Slide
5. Vooruitblik: de volgende les...
...ga ik de verbeteringen in mijn antwoordenblad bespreken.
Lesson duration is: 45 min
