Professionalisering- aanbod A4L

• docent naar coach
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Intern - 13 september

PROFESSIONALISERING AANBOD A4L

Doel van deze sessie

Thema's (en de uitdaging die daar bij hoort)

Ons aanbod

• Per thema
  
• Uitgelichte module
• Vragen

Afronding en wensen

Ingrediënten 

Doel van deze sessie

In heel korte tijd, op hoofdlijnen, enig inzicht geven in ons aanbod en hoe de brochure is opgebouwd. 

Afhankelijk van de kennis en ervaring van de groep kan je bepalen welke delen ja gaat behandelen. 

Proeverij

Inspiratiesessie

Training

Module

Module +

Verbindingssessie

studiedag(deel)

Thema's 

(en de uitdaging die daar bij hoort)

• We willen graag categoriseren. Dat is makkelijk en overzichtelijk. 
  
• Als we het hebben over 'dit', dan betekent dat 'dit'. 
  
• Maar is ons aanbod daar wel voor geschikt? 
  

Thema's (2) 

Categoriseer 'Feedback geven'

(Professionele) groei

Blended Learning

Digitale didactiek

Digitale geletterdheid

Feedback

Formatief evalueren 

Gepersonaliseerd leren

Leerdoelgericht lesgeven 

Motivatie

RTTI

Van Docent naar Coach

Thema's (3) 

Categoriseer 'eigenaarschap' 

(Professionele) groei

Blended Learning

Digitale didactiek

Digitale geletterdheid

Feedback

Formatief evalueren 

Gepersonaliseerd leren

Leerdoelgericht lesgeven 

Motivatie

RTTI

Van Docent naar Coach

(Professionele) groei

• Intro - onderwerpen die de groei docent stimuleren. Perspectief is de onderwijsprofessional. Intervisie zou hier ook onder vallen. 

• Uitgelichte modules - Omgaan met werkdruk. Feedback op je lessen. 

• Vragen?
  

Blended learning

• Intro - verschil met hybride onderwijs.  Combinatie fysiek en digitaal. 

• Uitgelichte modules - Leeractiviteiten als basis van je onderwijs (module of modulaire studiedag). Een online les vormgeven. 
• Maar ook EDL zou hier onder kunnen hangen. En ADW. 

• Vragen?
  

Digitale geletterdheid

• Intro - Onderscheid geletterdheid en didactiek. Meer technisch - focus op vaardigheid.

• Uitgelichte modules - AVG in het klaslokaal (relevant bij iedere digi-module). Teams. Mediawijsheid.  

• Vragen?
  

Digitale didactiek

• Intro - Onderscheid geletterdheid en didactiek. Focus op meerwaarde in het onderwijs.

• Uitgelichte modules - Effectieve digitale didactiek (3-trap). Interactief digitaal presenteren.

• Vragen?
  

Feedback

• Intro - Krachtig middel voor groei. Verschillende perspectieven. Docent, lln, peer. Geven én ontvangen. 

• Uitgelichte modules - Peerfeedback. Feedback geven aan lln. Feedback binnen FE. Feedback op je lessen. 

• Vragen?
  

Formatief Evalueren

• Intro - Het beginpunt van leren. Toetsen. Eigenaarschap. 

• Uitgelichte modules - FE basis, gevorderd. Peerfeedback. 
  

• Vragen?
  

Gepersonaliseerd leren

• Intro - Het onderwijs wordt (deels) aangepast om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de leerling. Multi-interpretabel. 

• Uitgelichte modules - Leerdoelgericht. Docent naar coach. Motivatie. Differentiëren.  

• Vragen?
  

Vraag: compleet individueel of gedifferentieerd? Wat betekent GPL in de praktijk? Wat is haalbaar? En hoe sluit de visie van de school/bestuur aan bij de visie en werkelijkheid in het klaslokaal?

Motivatie

• Intro - Vragen meer eigenaarschap van lln. Meer regie bij lln. 

• Uitgelichte modules - Jouw invloed op... Motiverende gespreksvoering. Docent naar Coach. 

• Vragen?
  

RTTI

• Intro - Achter het cijfer kijken, cognitieve niveaus van leren in kaart brengen, toetskwaliteit en doorstroom.

• Uitgelichte modules - FE met RTTI. RTTI-toets ontwikkelen. Adviestoetsen. 

• Vragen?
  

Van Docent naar Coach

• Intro - Focus op de veranderende rol van de docent. Motivatie leerlingen. 

• Uitgelichte modules - Metacognitie als basis van zelfsturend leren. VDNC. Motiverende gespreksvoering. 

• Vragen?
  

- Wat neem je mee?

- Welk thema of onderwerp moeten we prioriteit geven bij het verdiepen op inhoud? 

- Welke thema's of onderwerpen mis je?

- Algemene vragen. 

- Contentkalender (nieuw)