Les 5 - Waarden en Normen & ondersteunen bij lopen

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Normen en waarde / ondersteunen bij lopen

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Terugblikken op de vorige les en afspraken maken.
• Herhaling van de lesstof vorige week.
• Normen en Waarden bespreken.
• Opdracht Normen en Waarden. 
• Theorie ondersteuning bieden aan de arm.
• Oefenen.
• Leerdoelenkaart uitdelen - doornemen - afvinken. 
• Afsluiting van de les. 

Denken Duo Delen

Wat weet je over de kleurencode bij het schoonmaken?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik vertellen wat normen en waarden zijn.
2. Na de les kan ik verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.
3. Na de les kan ik ondersteuning bieden aan de arm. 
4. Na de les kan ik een rolstoel duwen. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Wat weet je nog van de vorige les

Welke kleuren gebruiken we bij het schoonmaken?

Wie weet wat waarden en normen zijn?

Waarden en normen

Een norm is een regel over hoe jij of hoe de samenleving vindt dat mensen zich moeten gedragen.

• Normen horen altijd bij waarden
• Waarden kan je in 1 woord zeggen:

Bijvoorbeeld: Behulpzaam, respect, familie

Waarden en normen

Normen horen dus altijd bij een waarde

Bijvoorbeeld:

Waarde: respect - norm: anderen laten uitpraten.

Waarde: familie - norm: Voor je ouders zorgen als ze oud zijn.

Normen en waarden

Normen: Afspraken die we hierover maken met elkaar 

Waarden: Manieren hoe wij met elkaar omgaan

Waarde of norm?
geen rommel op straat gooien

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
vriendelijkheid

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
telefoon inleveren bij de les

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
gelijkheid

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
op tijd komen voor een afspraak

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
elkaar een hand geven

1. waarde
2. norm

Waarde of norm?
eerlijkheid

1. waarde
2. norm

Normen en waarden thuis

Bedenk 2 waarden die bij jou thuis belangrijk zijn

Zoek naar de regels die bij deze 2 waarden horen

Klaar? Plak je post its op het whiteboard

Welke waarden vindt jij belangrijk?

Noem een norm die hoort bij de waarde veiligheid

Noem een norm die hoort bij de waarde eerlijkheid

Noem een norm die hoort bij de waarde respect

Verschilt het per land en cultuur wat de waarden en normen zijn

Kunnen je normen &waarden veranderen als je ouder wordt?

Welke waarde hoort bij de uitspraak 

1. Ik wil dat mensen met mij omgaan op de manier hoe ik ook met hen om ga. 
2. Ik heb mijn gymkleding bij me wanneer we gymles hebben op school. 
3. Ik zorg ervoor dat ik alles heb opgeruimd voordat ik naar de volgende les ga.
   
4. Ik voel me op mijn gemak hier op school.
   
5. Ik scheld mijn klasgenoten of de juffrouw niet uit.
   
6. Ik kan op jou rekenen.
   
7. Ik steel geen spullen van klasgenoten.
8. Ik kan er vanuit gaan dat je het niet doorvertelt.

verantwoordelijkheid

verantwoordelijkheid

verantwoordelijkheid

veiligheid

respect

vertrouwen

veiligheid

vertrouwen

veiligheid

respect

verantwoordelijkheid

vertrouwen

Klik op de hotspot voor het goede antwoord.

Hoe kan je een ander persoon helpen met lopen?

Ondersteunen

www.samenbeterthuis.nl

Oefen de volgende technieken

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm

-Meer ondersteunen bij lopen aan de arm

-Veel steun geven bij meelopen

-Ondersteunen met twee armen

Jullie gaan in tweetalen bovenstaande technieken oefenen met elkaar.

Hoe zijn de praktijkopdrachten uitgevoerd?

• Welk taak heb je gedaan?
• Wat ging er goed?
• Wat ging er minder goed?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Leerdoelenkaart:

1. De docent deelt de leerdoelenkaart uit.
2. Lees de kaart goed door.
3. Welke leerdoelen heb je al behaald?
4. Zet een kruisje bij de leerdoelen die je hebt behaald.
5. Zet de leerdoelenkaart in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Vandaag heb ik geleerd:

Denken Duo Delen

Wat weet je nu over normen en waarde?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik vertellen wat normen en waarden zijn.
2. Na de les kan ik verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.
3. Na de les kan ik ondersteuning bieden aan de arm. 
4. Na de les kan ik een rolstoel duwen. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010