Puntkomma
1 / 13
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Gemaakt door Demili Swierenga (360825).
Algemene didactische opzet
Lesdoel: Aan het einde van de les kennen de leerlingen de functie van de puntkomma en kunnen ze de puntkomma in een zin toepassen.
Vakgebied of thema: spelling, puntkomma.
Doelgroep: groep 7.
Didactisch verantwoord model: DIM.
Leestekens
Slide 2 - Mind map
DIM fase 1 terugblik.
Ga na welke leestekens de leerlingen kennen uit voorgaande lessen door samen het woordweb in te vullen en laat de leerlingen de functies van deze leestekens benoemen.
Slide 3 - Slide
DIM fase 2 oriëntatie (1/2).
Op de slide is de tekst van de klusjesman te zien. Vraag de leerlingen wat de klusjesman verkeerd heeft gedaan. Laat de leerlingen in hun tafelgroepje overleggen wat de juiste leestekens in de tekst van de klusjesman moeten zijn.
Slide 4 - Slide
DIM fase 2 oriëntatie (2/2).
Vraag de leerlingen of zij ook een puntkomma hebben gebruikt in het verbeteren van de tekst van de klusjesman. Leg uit dat de leerlingen in deze les leren over de puntkomma. Benoem het lesdoel op de slide.
Slide 5 - Slide
DIM fase 3 uitleg.
Bespreek de juiste leestekens in de tekst van de klusjesman. Laat zien dat er tussen 'gesloten' en 'er' een puntkomma hoort te staan. Leg uit dat je een puntkomma altijd tussen twee hoofdzinnen zet.
Slide 6 - Slide
DIM fase 3 uitleg (1/2).
Laat in het voorbeeld zien dat beide zinnen hoofdzinnen zijn door te kijken naar de plaats van de persoonsvormen in de zinnen (persoonsvorm staat doorgaans op de tweede, soms eerste, zinsplaats). Laat zien dat er sprake is van een relatie, waarbij de eerste zin een mededeling en de tweede zin een aanvulling is. Vraag leerlingen door middel van de 'open vraag' in de volgende slide om voorbeelden van voegwoorden te noemen. Laat zien dat er geen voegwoord in de zin is.
Bedenk voorbeelden van voegwoorden
Slide 7 - Open question
This item has no instructions
"Iedereen is welkom op de klassenavond; ik hoop niet dat mijn ouders komen.”
Goed
Fout
Slide 8 - Poll
DIM fase 4 begeleide inoefening (1/3).
Laat de leerlingen goed naar de zin kijken. Klopt het dat er een puntkomma in de zin moet staan? Laat de leerlingen via de poll stemmen of zij denken dat het 'goed' of 'fout' is.
"Het straatfeest is gezellig; omdat iedereen er is."
Goed
Fout
Slide 9 - Poll
DIM fase 4 begeleide inoefening (2/3).
Laat de leerlingen goed naar de zin kijken. Klopt het dat er een puntkomma in de zin moet staan? Laat de leerlingen via de poll stemmen of zij denken dat het 'goed' of 'fout' is.
"Marije deelt handtekeningen uit; ze is een popster."
Goed
Fout
Slide 10 - Poll
DIM fase 4 begeleide inoefening (3/3).
Laat de leerlingen goed naar de zin kijken. Klopt het dat er een puntkomma in de zin moet staan? Laat de leerlingen via de poll stemmen of zij denken dat het 'goed' of 'fout' is.
Slide 11 - Slide
DIM fase 5 zelfstandige verwerking.
Laat de leerlingen de bijbehorende opdrachten in hun werkboek maken. Leerlingen die alle polls goed hadden, beginnen bij opdracht 2 (**). Leerlingen die nog niet alle polls goed hadden, beginnen bij opdracht 1 (*). Als ze klaar zijn, kijken ze zelf na.
Slide 12 - Slide
DIM fase 6 en 7 evaluatie en terug- en vooruitblik.
Draai aan het linker wiel om te bepalen welke leerling mag antwoorden en draai aan het rechter wiel om op één van de begrippen 'hoofdzin', 'voegwoord' of 'relatie' uit te komen. Laat de leerling uitleggen wat de regel omtrent dit begrip is met betrekking tot het gebruik van de puntkomma. Vraag leerlingen hoe zij deze les vonden. Geef aan dat er in de volgende les verder geoefend gaat worden met de puntkomma.
Slide 13 - Slide
This item has no instructions
