BG1 - Ondersteuning les 3

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Beroepsgericht 1 

-

Ondersteuning & begeleiding

Begeleidingsmethoden

en -stijlen

- De student weet wat het verschil is tussen begeleidingsmethodiek en begeleidingsstijl

- De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar de begeleidingsstijl dmv voorbeelden

Module 4 

BG 1

• Les 1: Dagbesteding
• Les 2: Dagbesteding
• Les 3: Ondersteuning en begeleiding
• Les 4: Ondersteuning en begeleiding
• Les 5: Ondersteuning en begeleiding
• Les 6: Conflicthantering
• Les 7: Conflicthantering
• Les 8: Conflicthantering

- De student weet wat het verschil is tussen begeleidingsmethodiek en begeleidingsstijl

- De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar de begeleidingsstijl dmv voorbeelden

Lesdoelen

• De student weet het verschil tussen begeleidingsstijl en begeleidingsmethodiek
  
• De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar zijn begeleidingsstijl d.m.v. voorbeelden

Wat is communicatie?

Welke soorten communicatie zijn er?

Soorten communicatie

• Eenzijdige communicatie
•  Tweezijdige communicatie
• Verbale communicatie
• Non-verbale communicatie

Wat kan jouw manier van communiceren voor invloed hebben op het begeleiden van cliënten?

Communicatie en begeleiding

Iedere cliënt communiceert op zijn eigen manier. Als begeleider in de maatschappelijke zorg sluit jij met jouw manier van communiceren aan bij de cliënt. 

Iedere cliënt is anders en niet bij iedere cliënt werkt dezelfde vorm van communiceren en begeleiden!

Welke begeleidingsmethodieken
worden er binnen
jouw organisatie toegepast?

Aan welk woord denk je
bij begeleidingsstijlen?

Het verschil

Begeleidingsmethode:

Systematische manier om van een beginsituatie naar een eindsituatie te werken.

Begeleidingsstijl:

De manier waarop de begeleider zelf met de begeleidingsmethode omgaat

Zegt meer over de persoon die de begeleidingsstijl toepast

Een begeleidingsmethode kan hetzelfde blijven, terwijl de stijl van begeleider kan wisselen

1

2

Gebieden waarop je begeleidt

• Het voeren van gesprekken

• Het uitvoeren van verzorgende taken

• Het organiseren van ontwikkelingsgerichte activiteiten

• Het scheppen van een uitdagende, prettige omgeving

Drie niveaus van begeleiden

• de cliënt
• de situatie
• de begeleider

Als je gemakkelijk kan wisselen tussen de niveaus is je begeleiding effectief en veelzijdig

Waar denk je aan bij
autocratische/autoritaire
begeleidingsstijl?

Welk woord komt naar boven bij
democratische/ autoritatieve
begeleidingsstijl?

Herken je op je werk
een van deze begeleidingsstijlen
bij collega's?

Welke begeleidingsstijl is jouw favoriet en
wat vind je belangrijk hierin?

Een autoritaire begeleidingsstijl is erg gericht op kennisoverdracht, vaardigheden en regels

1. Waar
2. Niet waar

Mijn stijl is sturend maar niet alles bepalend.
De cliënt hebben ruimte voor eigen inbreng.
Welke stijl heb ik?

1. Autoritatieve begeleidingsstijl
2. Permissieve begeleidingsstijl
3. Autoritaire begeleidingsstijl

Een permissieve begeleidingsstijl is erg afwachtend.
De cliënt krijgen de ruimte om een eigen spoor te kiezen.

1. Klopt
2. Klopt niet

Filmpje gaat over leiderschap model van Hersey en Blanchard

Bespreek met de studenten van te voren dat de medewerkers in het filmpje ook cliënten kunnen zijn en dat de leidinggevende ook begeleider kan zijn

Niveaus binnen taakvolwassenheid

Didactiek

Overdragen van kennis en vaardigheden door:

• Demonstreren
  
• Voorzeggen
  
• Reflecteren
  
• Geleide instructie
  

Motiveren en stimuleren

Motiveren

Motivatie is datgene wat een individu tot bepaald gedrag drijft. Motivatie heeft invloed op de initiatie, richting, intensiteit en volharding van het menselijk gedrag. Motivatie ontstaat uit een samenspel tussen de biologische en cultuurafhankelijke eigenschappen van een individu en de omgeving van dat individu.

Stimuleren

Iemand aansporen iets te doen of te laten op basis van overtuigingskracht

Motivatie

Geef een voorbeeld van jezelf van
een intrinsieke motivatie

Geef een voorbeeld van jezelf van
een extrinsieke motivatie

Motiveren en stimuleren

Leerstijlen van Kolb (4): ervaringen opdoen, observeren en reflecteren, formuleren en ordenen, experimenteren

1. Denker
2. Doener
3. Dromer
4. Beslisser 

www.123test.com

Competenties: kennis, houding en vaardigheden MZ

• Waarden
  
• Normen
  
• Vertrouwen
  
• Inleven
  
• Empathie
  
• Sensitiviteit
  
• Respect
  
• Echtheid
  
• Responsief handelen
  

Valkuilen bij begeleiding

Valkuilen van of vanuit de coach

• Overschatting van de cliënt
• Onderschatting van de cliënt
• Te veel gericht op de problemen
• Onmacht  zie je vaak ontstaan doordat er zaken zijn in het leven van de cliënt die je als begeleider graag zou willen bijsturen. De cliënt is echter nog niet klaar voor een vervolgstap in het leven, terwijl jij deze stap en de mogelijkheden wel ziet.
• Ongeduld of sneller willen dan de cliënt

Valkuilen ten gevolge van gedrag van je cliënt

• hautaine houding of arrogantie houding
• Afstand en nabijheid
• Manipulerend gedrag

Evaluatie les

Wat heb je geleerd?

Wat vond je van deze les?

Heb je tips?