Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement
1 / 55
next
Slide 1: Slide
Economie & OndernemenMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

This lesson contains 55 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 1 - Slide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
--> Uitleggen waarom een goede organisatie belangrijk is voor het succes van een evenement.
--> De zeven stappen van het stappenplan benoemen.
--> Beschrijven wat er in elke stap moet gebeuren.


Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen?
--> Uitleg organiseren van een evenement (herhaling).

--> werken aan de opdracht, een klein evenement.

--> laatste uur spookhuis + helpen mevrouw Schellekens


Slide 3 - Slide

Wat kan er misgaan als je het ontbijt níet goed organiseert?

Slide 4 - Open question

Waarom organiseren
  • Te weinig eten of drinken.
  • Broodjes niet op tijd klaar.
  • Geen bestek of servies aanwezig.
  • Medewerkers weten niet wat ze moeten doen.
  • Slechte communicatie naar gasten.
  • Geen rekening met dieetwensen.
  • Eten niet goed gekoeld (onveilig).
  • Verspilling of te hoge kosten.
  • Rommelige of ontevreden sfeer.

“Als je vooraf alles goed organiseert, is de kans groter dat jouw evenement een succes wordt.”

Slide 5 - Slide

Het Stappenplan

Slide 6 - Slide

Plannig & taakverdeling
Draaiboek
Activiteiten voorbereiden
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Stap 6
Stap 7

Slide 7 - Drag question

Stap 1: Brainstormen

Creatief proces: denk ‘out of the box’. 
Alle ideeën zijn nog goed!

Welke ideeën van de brainstorm zijn echt haalbaar?
De rode draad, de 5 W’s:
Wie -> Voor en door wie wordt het evenement georganiseerd (doelgroep) ?
Wat -> Wat kunnen de bezoekers/deelnemers verwachten van het evenement (programma) ?
Waar -> waar vindt het evenement plaats (locatie)?
Waarom -> waarom wordt het evenement georganiseerd (thema)?
Wanneer -> wanneer en hoe laat vindt het evenement plaats (tijdsduur)?


Slide 8 - Slide

Noem de 5 w's op.

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Waarom kan het zijn dat je bij een evenement meerdere A.V.F's (activiteitenvoorbereiding formulier) hebt.

Slide 12 - Open question

🗓️ Stap 3: Planning en Taakverdeling
Wat houdt het in?
Alle taken die vóór en ná het evenement moeten gebeuren, zet je in een schema: de planning.
👉 Zo vergeet je niets en doe je niets dubbel.

Daarnaast maak je een taakverdeling:
👉 Zo weet je precies wie, wat, wanneer en waar moet doen.

Slide 13 - Slide

Wat kan er gebeuren als je géén planning of taakverdeling maakt bij een evenement?

Slide 14 - Open question

Wat kan er gebeuren als je géén planning of taakverdeling maakt bij een evenement?


  • chaos.
  • dubbele taken.
  •  dingen vergeten.
  •  niemand weet wat hij moet doen.

Slide 15 - Slide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 16 - Slide

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 17 - Slide

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 18 - Slide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
1. Uitleggen waarom goede communicatie belangrijk is bij een evenement.
2. Beschrijven hoe je zorgt voor veiligheid tijdens een evenement.
3. Uitleggen wat er in een draaiboek en begroting staat.
4. Benoemen waarom evalueren belangrijk is na afloop van een evenement.



Slide 19 - Slide

Plannig & taakverdeling
Draaiboek
Activiteiten voorbereiden
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Stap 6
Stap 7

Slide 20 - Drag question

Het Stappenplan

Slide 21 - Slide

Ik wil voorkomen dat mensen dingen dubbel gaan doen in een organisatie van een evenement. Welke stap helpt hierbij?
A
Stap 1: brainstormen & keuzes maken
B
Stap 2: activiteitenvoorbereiding
C
Stap 3: Planning en taakverdeling.
D
Stap 4: communicatie.

Slide 22 - Quiz

Aya & Jaivey organiseren een Fifa toernooi voor leerjaar 4. Met wie moeten zij allemaal gaan communiceren.

Slide 23 - Open question

Naraisha & Uricho gaan knutselen met leerlingen van een basisschool. Op welke manier kunnen zij communiceren met de basisschool en basisschool leerlingen? (mail/posters?)

Slide 24 - Open question

Stap 4 Communicatie
Met wie moet je allemaal communiceren bij een evenement?
👉 Organisatie, bezoekers en externe partijen.

Op welke manieren kun je dat doen?
👉 Persoonlijk, offline (poster, brief) of online (social media, e-mail).

Slide 25 - Slide

Sven en Thomas organiseren een voetbaltoernooi voor leerjaar 4. Waarom is het handig om eerst met de sectie gym af te stemmen of ze de gymzaal mogen gebruiken en dan pas de leerlingen te informeren over het voetbaltoernooi?

Slide 26 - Open question

Communicatieplanning
Maak een communicatieplanning van de communicatie zodat je weet WANNEER je WAT op WELKE manier (hoe) aan WIE communiceert.

Slide 27 - Slide

Noem één risico (onveilige situatie) dat bij je eigen evenement kan ontstaan en hoe je dat kunt voorkomen.

Slide 28 - Open question

Waarom is veiligheid belangrijk bij een evenement?
A
Om ongelukken te voorkomen
B
Om boetes te voorkomen
C
Om bezoekers veilig te houden
D
Al deze opties

Slide 29 - Quiz

Stap 5 Veiligheid
Denk aan vergunning, brandveiligheid, EHBO en hygiëne (HACCP).

Waarom is veiligheid belangrijk?
👉 Om ongelukken en boetes te voorkomen en bezoekers veilig te houden.

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Video

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 32 - Slide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 33 - Slide

Hulpvragen.
Jaivey en Aya.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Sven en Thomas.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Is de gymzaal al een zekerheid? 
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Naraisha en Uricho.
--> Kun je al terecht bij een basisschool?
--> Weten jullie al wat je gaat knutselen op de basisschool?
Romy en Aleksandra.

Slide 34 - Slide

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 35 - Slide

Wat gaan we doen?
--> Herhaling van twee weken geleden.

--> Uitleg over de laatste twee stappen. Draaiboek & evaluatie.

--> Werken aan klein evenement. Mogelijk promotievideo.

Slide 36 - Slide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
1. uitleggen wat een draaiboek is en waarom je het gebruikt.

2. een eenvoudig draaiboek (taken + tijdschema + wie) opzetten.

3. Een evenement evalueren op proces, resultaat, beleving en financiën.

4. verbeterpunten formuleren voor een volgende editie.



Slide 37 - Slide

Ik wil voorkomen dat mensen dingen dubbel gaan doen in een organisatie van een evenement. Welke stap helpt hierbij?
A
Stap 1: brainstormen & keuzes maken
B
Stap 2: activiteitenvoorbereiding
C
Stap 3: Planning en taakverdeling.
D
Stap 4: communicatie.

Slide 38 - Quiz

Waarom is veiligheid belangrijk bij een evenement?
A
Om ongelukken te voorkomen
B
Om boetes te voorkomen
C
Om bezoekers veilig te houden
D
Al deze opties

Slide 39 - Quiz

Draaiboek
Draaiboek = het plan voor de uitvoering (van opbouw tot afbouw).

Bevat minimaal:
--> Budget (alle kosten & opbrengsten op een rij)
--> Checklist (alle taken)
--> Tijdschema (wat, wanneer, waar)
--> Wie-doet-wat (verantwoordelijke + contact)
--> Communicatie & nood (telefoonnummers, route, plan B)

Slide 40 - Slide

In je draaiboek merk je dat de kosten hoger zijn dan de opbrengsten. Waarom kan dit voor een evenementenbedrijf een probleem zijn?

Slide 41 - Open question

In je draaiboek merk je dat de kosten hoger zijn dan de opbrengsten. Waarom kan dit voor een school geen probleem zijn?

Slide 42 - Open question

Wat staat niet standaard in een draaiboek?
A
Tijdschema
B
Wie-doet-wat
C
Persoonlijke meningen van bezoekers vóór het event
D
Checklist

Slide 43 - Quiz

Het tijdschema bevat alleen tijden, geen namen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 44 - Quiz

Het tijdschema bevat alleen tijden, geen namen.

Onjuist (namen horen erbij: wie is verantwoordelijk).

Slide 45 - Slide

Noem twee redenen waarom een plan B in je draaiboek hoort.

Slide 46 - Open question

Noem twee redenen waarom een plan B in je draaiboek hoort.
Onvoorziene uitval (weer, materiaal, personeel), veiligheid, leveringsproblemen, techniek valt uit, artiest ziek, etc.

Denk bij Sven en Thomas aan een extra locatie om te voetballen.

Slide 47 - Slide

Waarom zou jij straks je klein evenement willen evalueren?

Slide 48 - Open question

Waarom evalueren?
1. Leren & verbeteren (PDCA).

2. Verantwoording. Bij een bedrijf --> is er geld verdient?


Slide 49 - Slide

Noem 2 manieren op hoe je kunt evalueren na je klein evenement.

Slide 50 - Open question

Hoe kun je evalueren?
--> Enquête .
--> Korte interviews.
--> Observatiechecklist.
--> Kassa-/bezoekcijfers.

Slide 51 - Slide

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 52 - Slide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 53 - Slide

Hulpvragen.
Jaivey en Aya.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Sven en Thomas.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Is de gymzaal al een zekerheid? 
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Naraisha en Uricho.
--> Kun je al terecht bij een basisschool? 27 Nov is mogelijk.
--> Weten jullie al wat je gaat knutselen op de basisschool?
Romy en Aleksandra.

Slide 54 - Slide

Slide 55 - Video