Les 7 C leesdoelen en -manieren les 2

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Planning

* stillezen in je leesboek

* terugblik vorige les

* par. C woordenlijst

* oefeningen

Leerdoel

Aan het eind van de les kan/weet ik:

* wat leesmanieren en leesdoelen zijn en hoe ik leesmanieren bewust kan inzetten.

Par. C Leesdoelen en -manieren

Vragen; schrijf je antwoord op in je schrift

1. Wat heb je de vorige les geleerd over leesdoelen?

2. Wat heb je de vorige les geleerd over leesmanieren?

3. Geef een voorbeeld van een leesdoel.

4. Noem 4 leesmanieren (leesstrategieën)

Woorden par. C

1. het detail

2. de drempel

3. de dyslexie

4. de functie

5. globaal

6. de laaggeletterdheid

7. de oorzaak

8. het proces

9. solliciteren

10. het taboe

Opdracht

Deze woorden en hun betekenis heb je opgeschreven. Nu maak je twee zinnen van 2 verschillende woorden uit deze lijst. Uit je zin blijkt ook de betekenis van het woord, maar die heb je niet letterlijk opgeschreven. Je hebt deze zinnen later nog nodig, dus schrijf ze echt goed op in je schrift.

Opdracht

Wat: H1 par. C

Lees de theorie in je handboek

Maak opdracht 4 t/m 7 (af)

Hoe: In je schrift

Je mag fluisterend overleggen.

Hulp: je buurvrouw of -man

theorie in je handboek

Klaar: Maak opdracht 10 en 11

Plenda

Vr 25-09: (3e lesuur)

PW H1 par A t/m D + par. F

Heb je al je planning in de onderste balk in je Plenda gezet?