Theorieblad 1.2 - 1HV2

Les 2
Samen
1. Theorieblad 1.2 doornemen

Individueel
1. Earz opdrachten periode 2 maken
2. Theorievragen bedenken en opsturen
1 / 17
next
Slide 1: Slide
MuziekMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1,2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Les 2
Samen
1. Theorieblad 1.2 doornemen

Individueel
1. Earz opdrachten periode 2 maken
2. Theorievragen bedenken en opsturen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Toonhoogte
 - vooraan de notenbalk staat de viool- of G-sleutel. Deze geeft de plek van de noot G aan.

- Notennamen: C - D - E - F - G - A - B - C etc. etc

- Het maakt niet uit of een stok omhoog of omlaag wijst. De plek van het bolletje geeft altijd aan hoe hoog of laag een noot wordt gespeeld.







Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Op of tussen de lijn?
Tussen de lijn:
- FACE

Op de lijn:
- Een Grote Beer Die Fietst

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Hulplijn
Hulplijnen
- wanneer noten hoger of lager zijn dan de notenbalk

Deze extra lijn heet een 
hulplijn

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Rusten
momenten waarop er niet gespeeld wordt. Deze zien er als volgt uit:


Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Sleep de noten en rusten naar het goede aantal tellen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Aantal tellen
Noten
Rusten
4 tellen

2 tellen

1 tel

halve tel

Slide 8 - Drag question

This item has no instructions

Motief
- kort muzikaal fragment dat vaker terug komt

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hoevaak wordt het motief gespeeld voordat de zanger begint?
A
2 keer
B
3 keer
C
4 keer
D
5 keer

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Hoevaak wordt het motief herhaald voordat de drums beginnen te spelen?
A
1 keer
B
2 keer
C
3 keer
D
4 keer

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Variatie en ostinaat
Variatie = wanneer het motief verandert. Dit kan in toonhoogte zijn maar ook in ritme of door het motief langer of korter te maken.

Ostinaat = wanneer het motief een lange tijd achter elkaar herhaald word.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

INSTRUMENTGROEPEN

Muziekinstrumenten zijn globaal in te delen in vier groepen:

- Blaasinstrumenten
- Snaarinstrumenten
- Slaginstrumenten
- Elektronische instrumenten

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welk instrument hoort niet in het rijtje?

Slide 14 - Drag question

Toelichting slide 11
Welk instrument hoort niet thuis in het rijtje? Sleep dat instrument naar het kruis.
Vraag de leerlingen waarom dit instrument er niet bij hoort en laat ze de namen van de instrumenten noemen.

Van links naar rechts:
viool, harp, djembé en gitaar. 
De djembé hoort er niet bij, want dat is geen snaarinstrument.
Welke instrumenten behoren tot dezelfde instrumentgroep?
Kan jij de geluidsfragmenten koppelen aan de juiste instrumenten?

Slide 15 - Drag question

Toelichting slide 12
Laat leerlingen eerst de verschillende instrumentgroepen onderscheiden.

- Strijkinstrumenten
- Slagwerk
- Koperblazers
- Houtblazers

Tip: de piano en harp horen bij het slagwerk. 
 
Luister vervolgens naar de muziekfragmenten en sleep deze naar de juiste instrumentengroep.
Wat heb je deze les geleerd?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Huiswerk
1. Oefen op EARZ met de opdrachten van periode 2
2. Lees theorieblad 1.2 goed door
3. Bedenk 4 meerkeuze vragen (ABCD) over theorieblad 1.1 en schrijf deze op, onderstreep het goede antwoord. Upload je vragen via Opdrachten - Magister bij "Lockdown Les 2. 

Hulp nodig bij het begrijpen van de theorie? Op de padlet staan meerdere filmpjes met uitleg! www.padlet.com/otten_carlijn/muziek 

Van jullie theorievragen maak ik een nieuwe quiz.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions