v4 semaine 43

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• Leerjaar 4

v4 semaine 43

V4 week 43

A: cette semaine, objectifs

C:  semaine  40 : grammaire II et III

corrections 11- 17 (livre

B:   PO en duo 

D faites votre tache de cette semaine

u2 En classe : U2 Grammaire II et III / uitleg PO week 47

À faire : U2: 18A-C (livre)

24A-D (LIVRE)

À apprendre : revision vocabulaire et grammaire u1 et u2

objectifs de cette semaine

* votre PO consiste en quoi???

qu'est-ce qu'il faut faire??

* révision grammaire I/II/ III unité 2

PO en DUO 

beoordeling : 

- volledigheid uitgevoerde opdrachten (1)

-communicatie- spreekgemak  (4)

- niveau vocabulaire (2)

grammatica/ zinsbouw (1)

- uitspraak (1)

-originaliteit (3) 

u1 récapituler

31    Français (e)

1. Bonjour comment tu t'appelles? [tutappell]

3. t'es ici depuis longtemps? [depwi longtã]

5.Avec qui es-tu ici [ avek kie tu es ici]

7. je m'appelle Michel et j'ai 16 ans.

9. non, je travaille au restaurant du camping

11. oui, c'est ouvert de 19 heures à 22 heures.

13. oui je suis libre

15. bonne idée, on se retrouve où?

17. c'est le 06 67 54 39 87

vous

2. je m'appelle .................................................

4. Non, je viens d'arriver [ zje vjen d'arrivé]

6.Avec mes parents, mon frère et ma soeur.  Comment tu t'appelles et quel est ton âge. [ kel e ton aazj]

8. toi aussi t'es en vacances ici? [ t'ezanvakans] 

10. Est-ce que le restaurant est ouvert ce soir? [ estoevèr suswaar]

12.j'espère que tu seras libre après 22 heures

14.on va prendre un verre ce soir?

16. à la terrasse du café au port. Tu me donnes ton numéro de portable?

18. le 06 67 54 39 87, à plus tard!

menu au choix 3 / se présenter

Ça y est, c'est la rentrée !   Vous allez faire un message vidéo où vous vous présentez à votre classe et vous parlez de vos vacances d'été.

• Présentez-vous (nom, âge, classe …).

• Parlez de ce que vous avez fait pendant les vacances.

• Qu'est-ce que vous avez aimé ? Qu'est-ce que vous n'avez pas aimé ?

• Parlez de votre passe-temps préféré.

• Préparez un petit exposé de 2 à 3 minutes.

• Faites votre message vidéo.

Pour vous aider

• Utilisez le vocabulaire de cette unité 

• Utilisez les phrases de : Parler.

• Vérifiez la grammaire de l'adjectif.

• Cherchez quelques mots dans le dictionnaire si nécessaire.

à vous : unité 2 : 25/31/32

* ex 25 : lire à haute voix 

* ex 31 : faites le dialogue

* ex 32 : CHACUN deux objets!! (donc 4 en total)

C: récapitulons semaine 40 : les devoirs et la théorie grammaire II et III

11- 17 (livre

Exercice 11A – révision

1 domweg perdu bijwoord

2 eerlijk fille bijvoeglijk naamwoord

3 gul remercié bijwoord

4 egoïstisch il (Louis) bijvnmw

5 zelden arrive bijwoord

6 aardig parle bijwoord

7 echt content bijwoord

Exercice 11B – en étapes

1 a facile facilement    /   b libre librement  /  c franc franchement  /   d patient patiemment / e doux doucement

2 Zin d (patiemment). / 3 Je moet ze uit het hoofd leren.

 Ze zijn vaak niet logisch te beredeneren.

Ze zijn vaak anders dan in het Nederlands (bijv. coûter cher = letterlijk 'duur kosten', maar in het Nederlands zeg je dat iets veel kost of duur is).

Exercice 11C

1 méchamment

2 naturellement

3 vite/rapidement

4 cher

5 gentiment

6 poliment

7 absolument

8 mieux

Exercice 11D1 Jean a trouvé un portable. Il a longtemps réfléchi : faut-il aller à la police / gendarmerie ?

2 Son copain Vincent dit : évidemment / naturellement, il faut rendre le portable à son propriétaire !

3 Et son frère est d'accord : Ton ami / copain a absolument raison.

4 Alors, / Donc, Jean va à la gendarmerie. Heureusement, les policiers / gendarmes retrouvent vite / rapidement le propriétaire.

5 Le propriétaire est vraiment très content !

Exercice 12 – mise en route

vêtements                     couleurs                                    description physique

blouson                          blanc                                           mesurer

chaussures                    brun                                            barbe

jean                                blond                                           mince

marque                        noir                                               cheveux

baskets                        bleu                                              lunettes

pantalon                                                                            gros

sweat                                                                                 yeux

                                                                                          maigre

Exercice 13 – mise en route: vocabulaire

1 avis de recherche = opsporingsbericht

2 du voleur = van de dief

3 mesure = is … lang

4 chauve = kaal

5 mince = slank

6 des lunettes = een bril

7 une doudoune = een donsjas

8 une casquette = een pet

9 se sauver = ontsnappen

10 grâce à = dankzij

Exercice 14 – mise en route: grammaire

1 tranquillement

2 poliment

3 discrètement

4 absolument

5 violemment

C; (semaine 40) écrire 12-17

15 : comment écrire   1. quel est l'âge du suspect? 

2. décrivez le suspect

3. quelles phrases concernent les vêtements/ le vestimentaire du suspect

16 :  avis de recherche à modifier

La police de Montpellier souhaite informer les habitants de toute la ville.

Avant-hier, dimanche 12 octobre aux environs de 20h00, un garçon d'environ dix-huit ans a volé une moto noire.

Il portait un blouson gris et un pantalon noir. Il a perdu sa casquette verte en partant.

Si vous voyez le suspect, veuillez appeler la police

Exercice 15 – comment écrire

1 Il s'agit d'un garçon d'environ dix-huit ans.

2 Il mesure environ 1m85.

 Il est très mince et chauve.

3 Il portait des lunettes.

 Il portait également un vieux jean, une doudoune noire et des baskets rouges.

 Sa casquette est rouge et porte le nombre 22.

Exercice 16 – reconstruire

Avis de recherche de la police de Montpellier !

La police de Montpellier souhaite informer les habitants du quartier. Avant-hier, dimanche 12 octobre, à 22h15 une fille d’environ 20 ans a volé un vélo rouge. Elle portait un pull noir et un jean bleu. Elle a perdu son parapluie jaune en partant. Si vous voyez le suspect, appelez la police.

Exercice 17 – mise en pratique

Voorbeelduitwewrking:

Nom et prénom RICARDO Solène

Adresse 15, Avenue Victor Hugo Paris

Date de naissance le 26 mai 2000

Profession lycéenne

Date et lieu du vol

Le vol a eu lieu le 25 mai 2015 à la gare du Nord, Paris.

J’étais au distributeur pour acheter un billet.

Circonstances du vol

Il y avait un homme à côté de moi.

Brusquement, il a pris mon sac et l’a ouvert. Puis, il a sorti mon porte-monnaie et mon téléphone portable. Il est parti très rapidement.

Signalement du suspect

J’ai eu le temps de voir le voleur.

Voici son signalement :

Il s'agit d’un homme d’environ vingt-cinq ans.

Il est de taille moyenne, assez gros.

Il est blond et il a les cheveux frisés.

Il portait un jean, un pull noir et des baskets noires.

Il portait aussi une casquette

unité 2

grammaire ; 

-l'adverbe (het bijwoord)

- regelmatige werkwoorden -re/ pouvoir/ savoir/ voir / vouloir

-bezittelijk voornaamwoord

extrêmement bien

grammaire II -re/pouvoir/vouloir/savoir en voir

- trainen per werkwoord of enkele werkwoorden op VERBUGA in présent/passé composé/ imparfait/conditionnel/futur

les verbes en - re

                  présent              passé composé             imparfait              futur              conditionnel 

je               vends                 ai vendu                             vendais               vendrai          vendrais

tu               vends                 as vendu                           vendais               vendras         vendrais

il/elle/on vend                   a vendu                             vendait                 vendra            vendrait

nous          vendons          avons vendu                    vendions           vendrons         vendrions

vous           vendez             avez vendu                      vendiez               vendrez             vendriez

ils/elles    vendent           ont vendu                          venaient            vendront           vendraient

savoir - weten

je sais

tu sais

il sait

nous savons

vous savez

ils savent

j'ai su (passé composé)

je savais (imparfait)

je saurai (futur)

je saurais (conditionnel)

voir

je vois

tu vois

ils voit

nous voyons

vous voyez

ils voient

j'ai vu

je voyais

je verrai

je verrais

pouvoir

je peux

tu peux

il peut 

nous pouvons

vous pouvez

ils peuvent

j'ai pu (passé composé)

je pouvais (imparfait)

je pourrai (futur)

je pourrais (conditionnel)

vouloir

je veux

tu veux

il veut

nous voulons

vous voulez

ils veulent

j'ai voulu

je voulais

je voudrai

je voudrais

faites ex 18 a-d

le pronom possessif!

prends ton cahier + stylo

attention!

• Wanneer een vrouwelijk woord begint met een klinker of h wordt: ma/ta/sa → mon/ton/son

• mon ami = mijn vriend (mannelijk enkelvoud) 
• mon amie ( mijn vriendin (vrouwelijk enkelvoud) 
• bezittelijk voornaamwoorden kunnen ook zelfstandig gebruikt worden ; 

possessifs - zelfstandig gebruikt

votre tâche de la semaine : 

u2 En classe : U2 Grammaire II et III / uitleg PO week 47

À faire : U2: 18A-C (livre)

24A-D (LIVRE)

À apprendre : revision vocabulaire et grammaire u1 et u2