Ontwikkeling van Merchandisingstrategie en Visuele Presentatie

Ontwikkeling van Merchandisingstrategie en Visuele Presentatie
1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Ontwikkeling van Merchandisingstrategie en Visuele Presentatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je 
  • doelgroep, concurrentie, trends en markt van product of merk onderzoeken en analyseren
  • merchandisingstrategie ontwikkelen incl. prijs, positionering en unieke waarde propositie
  • factoren die invloed hebben op het succes van merchandisingstrategie, bijv. seizoensinvloed en trends zien en gebruiken
  • een visueel presentatieplan voor product/merk maken, rekening houdend met fysieke/online winkel
  • een visueel presentatieplan materialiseren met behulp van papier, karton en andere materialen
  • een merchandisingstrategie en visueel presentatieplan presenteren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het ontwikkelen van een merchandisingstrategie en visuele presentatie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Onderzoek en Analyse 
Doelgroep
Concurrentie
Trend
Markt

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Zara, MS Office Suite, LEGO Ideas
Apple, Asos, Alibaba
Mercedes, IKEA, Apple
MacDonalds, Dove, Patagonia
Amazon, Unilever, Tesla
Coca Cola, Adidas, HelloFresh
Nike, Gymshark, Netflix

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Analyse huidige imago en  merchandisingstrategieën vergelijkbare producten
Imago van vergelijkbare producten 
Merchandisingstrategieën van vergelijkbare producten




15 min

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Ontwikkeling merchandisingstrategie met prijsstelling en positionering
Merchandisingstrategie ontwikkelen 
Prijsstelling bepalen 
Positionering van het product/merk



15 min

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Creëren van een unieke waardepropositie voor het product of merk
Unieke waardepropositie definiëren 
Product onderscheiden van de concurrentie




15 min

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Factoren die invloed hebben op succes van strategie
Seizoensinvloeden 
Consumententrends 
Andere relevante factoren



15 min

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Materialisatie van het presentatieplan met behulp van diverse materialen
Creatief gebruik van papier en karton 
Andere materialen voor visualisatie

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Visueel presentatieplan voor fysieke/online winkels
Lay-out van fysieke winkels 
Online presentatieplan

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Presentatie en evaluatie van de merchandisingstrategie en het visueel presentatieplan
Presenteren van strategie en plan 





5 min/groep

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
  • Doelgroepanalyse: proces van bestuderen van  specifieke groep consumenten aan wie een product/dienst wordt verkocht
  • Merchandisingstrategie: plan hoe een product/merk gepresenteerd en verkocht wordt, inclusief prijsstelling, positionering en promotie
  • Unieke waardepropositie: unieke belofte van waarde die een product of dienst onderscheidt van de concurrentie
  • Visueel presentatieplan: gedetailleerd plan dat laat zien hoe producten visueel gepresenteerd worden in een winkel of online omgeving
  • Materialisatie: proces van omzetten van ideeën in fysieke, tastbare objecten

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.