Driehoeksgesprek 2 leerjaar 2

Driehoeksgesprekken 2
15 min. gesprek
5 min. formuleren actieplan
1 / 14
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Driehoeksgesprekken 2
15 min. gesprek
5 min. formuleren actieplan

Slide 1 - Slide

de driehoeksgesprek cirkel 

Slide 2 - Slide

Voorbereiding leerling:
  • Tijdens de mentorles 24/2 en 3/3  formulier "voorbereiding driehoeksgesprek" invullen en inleveren (en evt PPT maken). 
  • Jij bepaalt wat je wil bespreken  voor de eigen ontwikkeling en bereidt dit voor. 
  • Agendapunt van de mentor is je actieplan (evalueren en nieuwe)

Slide 3 - Slide

Documenten voor de voorbereiding
  • voorbereidingsformulier gesprek 1 in 2B MNT
  • Actiepunten waar je afgelopen periode aan hebt gewerkt(evaluatie)
  • Er staat een opdracht klaar bij 2B MNT op it's learning

Slide 4 - Slide

effectief tot actieplan komen:

Slide 5 - Slide

Van voornemen naar actie!
Om te verbeteren zet je steeds kleine stappen. 
De volgende periode ga ik................. doen om te verbeteren!
Voornemen is dan bijvoorbeeld beter opletten, beter concentreren, huiswerk bijhouden, eerder beginnen enz,

Wat is de actie in je actieplan die bij jouw voornemens horen?
                          (Actie = Wat  we jou zien DOEN!)

Slide 6 - Slide


Voornemen:

-Beter concentreren
-Beter luisteren

-Huiswerk bijhouden
-Beter leren
Wat ziet de docent/ouder(Actie!)

-Geen telefoon erbij
-Ik maak aantekeningen
-Ik kijk naar de docent/bord
-Ik teken mijn werk af
-Ik maak een planning
-Ik laat mij overhoren



Slide 7 - Slide

Geeft 1 voorbeeld van een actie
die hoort bij:
beter concentreren

Slide 8 - Mind map

Geeft 1 voorbeeld van een actie
die hoort bij:
Beter leren

Slide 9 - Mind map

Geeft 1 voorbeeld van een actie
die hoort bij:
Meer werken op school

Slide 10 - Mind map

Wat zijn jouw valkuilen
Soms kan je een actieplan maken en al weten dat je dit niet gaat uitvoeren.
Wanneer je goed nadenkt over jouw valkuilen kan je ook bedenken hoe je dit kan voorkomen.

Wat zijn jouw valkuilen?

Hoe zou je kunnen voorkomen dat je in je valkuil valt? (hulp?)

Slide 11 - Slide

Tips
  • Waar heb je al vooruitgang geboekt? Wat heb je daar dan voor gedaan? Kan je dat ook ergens anders toepassen?
  • Welke les/dag was je tevreden over de opbrengst? Waardoor kwam dit? Wat was jouw rol?
  • Bedenk een haalbaar en meetbaar doel(en) jezelf voor de komende periode?
  • Hulp vragen is iets positiefs!

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Aan de slag!
Maak je voorbereiding voor het driehoeksgesprek.
Zie IL planner
Succes!

Slide 14 - Slide