4.e schrijfopdracht

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

4.e schrijfopdracht

Programma

-Nakijken + controleren huiswerk	10 min
-Herhalen paragraaf D	5 min
-Paragraaf E	10 min
-Zelfstandig werken	40 min

Leerdoelen

• Ik weet dat romans die in de toekomst of in het verleden spelen meestal iets zeggen over de tijd waarin ze zijn geschreven.
  
• Ik kan kenmerken van historische en toekomstverhalen herkennen en een verhaal dat in het verleden speelt, begrijpen.
• Ik kan historische of toekomstelementen in een verhaal verklaren en verbanden leggen met de actualiteit. 
• Ik kan zelf een verhaal bedenken voor een dystopische of utopische jeugdroman. 

Fictie

Komende periode gaan we aan de slag met het laatste onderdeel van fictie. 

Je kiest zelf een boek dat aan de volgende voorwaarden voldoet:

-Het boek is op papier (dus niet op Chromebook/e-reader);

-Het boek is Nederlands (hertaald is toegestaan);

-Het boek is minimaal B-niveau (staat vaak op de rug of binnenin (twijfel je? Vraag het aan mij!))

-Je hebt het boek vanaf volgende les ELKE LES NEDERLANDS mee. 

Dit boek wordt met een creatieve verwerkingsopdracht afgerond.

Huiswerk controleren + nakijken

Open je schrift. 

Ga naar Google Classroom. 

In de map "Nederlands h2u" vind je een kopje met "Antwoorden". 

Daarin staan de antwoorden van vorige les.

Kijk je gemaakte opdrachten na. 

Wat is een 'dystopie'?

Wat is een 'utopie'?

Verhalen over verleden en toekomst

Toekomstroman;

Historische roman.

Verwerking + informatie toets

De toets vindt plaats op dinsdag 27 mei (volgende week dinsdag), en is een schrijfvaardigheidstoets. 

Ter voorbereiding van deze toets maak je van hoofdstuk 4, paragraaf E opdracht 1, 2 en 3. 

Deze opdrachten MAIL JE NAAR MIJ en mag je erbij houden tijdens de toets. Deze krijg je dan op papier uitgeprint van mij. 

De toets is vergelijkbaar met opdracht 4 uit het oefenboek. 

Je krijgt nu de rest van deze les de tijd om opdracht 1, 2 en 3 te maken (blz 74-75 oefenboek) en voor vrijdag 23 mei heb je jouw uitwerking met mij gedeeld! 

DOE DIT SERIEUS! 

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet dat romans die in de toekomst of in het verleden spelen meestal iets zeggen over de tijd waarin ze zijn geschreven.

Ik kan kenmerken van historische en toekomstverhalen herkennen en een verhaal dat in het verleden speelt, begrijpen.

Ik kan zelf een verhaal bedenken voor een dystopische of utopische jeugdroman. 

Ik kan historische of toekomstelementen in een verhaal verklaren en verbanden leggen met de actualiteit.