Einde verhaal 2

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Een verhaal schrijven

Les 50

Statement of inquiry

           Leerdoelen

Je schrijft deze les een alternatief einde voor jouw verhaal.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Voorkennis

Pak je mindmap en placemat van de vorige les. 

Bekijk samen een aantal voorbeelden. 

Alternatief einde

-Wat gebeurt er nu?

-Wat willen de personen in het verhaal bereiken?

-Wat is hun doel?

-Hoe loopt het verhaal af?

Let op:

Zijn je zinnen netjes geformuleerd? 

Heb je hoofdletters en punten op de juiste plekken? 

Zijn je werkwoorden goed vervoegd?

Schrijf eerst een kladversie van je verhaal. 

Klaar met verbeteren/nakijken? Schrijf een nette versie.

Samen voorbeelden bekijken

Feedback moment. Wat heeft de ander al gedaan?

Wat pas je aan in je eigen werk?

           Afsluiting

Laten we samen naar een aantal voorbeelden van geschreven alternatieve eindes kijken.

Wat is een top?

Wat is een tip?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Eindslide.

Volgende keer maak je je einde af. 

Volgende les maken we de samenvattingen en alternatieve eindes af. We voegen ze dan samen om een mooi verhaal te krijgen.