WBG

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Looking back

This, that, those and these.

What do you remember?

This - that - these - those

1 or 2?	over here (hier)	over there (daar)
one book
two books

this

that

these

those

Those

This

This

Those

That

These

           Leerdoelen

I know when to use this, that, those,these.

I can use am, is, are in sentences and questions.

I know the names of clothes.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

this /that / these / those

This, these, that, those?

Are ... your pencils here?

1. this
2. these
3. that
4. those

Use this, these, that, those:
I want .... books over there.

1. this
2. these
3. that
4. those

Choose : this, that, these or those.

Look at ______ beautiful sunset over there!

1. this
2. these
3. that
4. those

Use: this, these, that, those:

.... table over here

1. this
2. these
3. that
4. those

quizlet.com

Go to studentbook page 

twenty-eight

.

Look at the pictures.

           Aan de slag

1. Studentbook: page twenty-nine(29) and thirty-one(31)

2. Workbook: page sixteen(16) and seventeen(17).

3. Workbook: page twenty-three(23), translate clothes and adjectives to dutch+ your own language. (cap - pet - şapka)

4. Numo - taak: Unit 2 clothes, to be & that/those/these/this.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

What is the news about?

           Afsluiting

Huiswerk finish

task  Numo - taak: Unit 2 clothes 

taskt Unit 2 that/those/these/this.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Clothes

cap 

coat 

dress 

jacket 

jeans 

shoes 

skirt 

T-shirt 

top 

tracksuit 

tracksuit jacket 

tracksuit trousers 

trainers 

trousers 

Exit ticket: 

write down as many clothing items you know, in ENGLISH

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.