Didactiek periode 3 week 6

Didactiek paragraaf 4.3
Periode 3
Week 6
1 / 22
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Didactiek paragraaf 4.3
Periode 3
Week 6

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Doelen van deze les

Je weet hoe hij de lichamelijke en motorische ontwikkeling van een kind kan stimuleren door middel van activiteiten

Je kent het nut van bewegingsonderwijs en kan zijn/ haar mening hierover geven

Slide 3 - Slide

Het aanbieden van bewegingsonderwijs is belangrijk
Eens
Oneens
Geen mening

Slide 4 - Poll

Mindmap
We gaan gezamenlijk een mindmap maken.
Pak paragraaf 4.3 uit je didactiekboek erbij. 

Zoek op en vul in hoe de lichamelijke en motorische ontwikkeling bij kinderen gestimuleerd kan worden door middel van activiteiten. 

Slide 5 - Slide

Stimuleren van motorische en lichamelijke ontwikkeling

Slide 6 - Mind map

Lekker bewegen
Veel bewegen,  buiten spelen en gezond eten.

Stimuleren en benutten van vrij spel

spelontwikkeling - De stappen die kinderen maken in het spel noem je spelontwikkeling


Slide 7 - Slide

Gerichte beweegactiviteiten
Gedurende de dag zorg je als onderwijsassistent voor gerichte beweegactiviteiten. 

Enkele voorbeelden zijn gymles, sportdag, maar ook de tafels opzeggen terwijl ze hinkelen of een energizer tussen de lessen door. 
Maak gebruik van verrassende materialen die kinderen nieuwsgierig maken. 

Slide 8 - Slide

0

Slide 9 - Video

Gerichte beweegactiviteiten
Ook op de BSO worden sport- en dansactiviteiten aangeboden. 
Er bestaan ook sport-BSO's. Vaak zit zo'n BSO op een sportterrein. 

Buiten spelen
Er zijn verschillende organisaties die zich inzetten voor veilig buiten spelen. Denk aan Jantje Beton, Veilig Verkeer Nederland en de aanleg van de trapveldjes door Cruyff Courts. 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Link

Begeleiden van buitenspel
Jonge kinderen hebben weinig besef van gevaar. Let dus goed op! Wijs kleuters op gevaar, maar verbiedt ze niet teveel. 
Binnen een begrensde omgeving met water/zand, klim- en speeltoestellen of stoepkrijt spelen vinden ze heel fijn.

Slide 12 - Slide

Begeleiden van buitenspel
Oudere basisschoolkinderen kunnen meer zelfstandig. 
Buiten het oog van volwassenen kunnen ze hun motorische grenzen verkennen. Ze ontwikkelen zich op die momenten tot een zelfstandig individu.
Voetballen, fietsen, skaten, spelletjes, speeltuin, boomhutten bouwen etc. 

Slide 13 - Slide

Begeleiden van buitenspel
Pubers en adolescenten willen zelfstandig op pad en anderen ontmoeten. Het liefst uit het zicht op een hangplek, fietscrossveld of voetbalveld. 

Slide 14 - Slide

Bij mij op school wordt voldoende aandacht besteed aan bewegingsonderwijs
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 15 - Poll

Kinderen hebben de natuur nodig, maar de natuur heeft kinderen net zo hard nodig. Waarom is dat?

Slide 16 - Open question

Op groene basisscholen wordt minder gepest
A
Waar
B
Niet waar

Slide 17 - Quiz

Respect

Onderzoek toont aan dat kinderen die veel in de natuur zijn, minder stress hebben en socialer zijn. 
Respect voor de natuur vertaalt zich in respect voor de ander. 

Slide 18 - Slide

Kinderen die regelmatig bewegen, voelen zich gezonder
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quiz

Als je niet sport en beweegt, heb je een grotere kans op ziektes als diabetes en depressie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 20 - Quiz

Bij scholen en BSO's is helaas maar weinig aandacht voor bewegen en sporten
A
Waar
B
Niet waar

Slide 21 - Quiz

Aan de slag
Lees paragraaf 4.3 en maak de opdrachten in het werkboek

Slide 22 - Slide