TMA eindcertificering

• Ges
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

TMA eindcertificering

De context

• Hidde Wierda
  
• Docent LO binnen de organisatie JdW
  
• Ook omgang in persoonlijke sfeerst

Talentenanalyse

Versterkende talenten eigenwaarde

Confrontatie 8

Neutraliserende talenten eigenwaarde

Steunbehoefte 3

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Talentenanalyse

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Talentenanalyse

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Talentenanalyse

Versterkende talenten confrontatie

Eigen waarde 2

Sociale emphatie 3

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Talentenanalyse

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Talentenanalyse

Collective will is also referred to as school culture - the norms, values, rituals, beliefs, symbols and stories that makeup the persona of a school.

docenten de verschilmakers!

Opvallend uit talentendialoog

• Confrontatie
• Kandidaat handelt in werksfeer anders dan privé;
•  Is op werk meer meegaand dan privé.

Competentiematch

Performance Matrix

Conclusie en advies

• Aan de hand van de competentiematch komt de match met 61% overeen. Dit betekent dat hij vele talenten en competenties heeft die bij dit profiel passen. 
• Daarnaast heeft Hidde de talenten, waar hij matig op scoort, wel goed genoeg ontwikkeld om zijn rol te nemen.