5BCW - les 1: Waarom lezen wij?

Les 1: Waarom lezen wij?

1 / 29
next
Slide 1: Slide
New lesson editorNederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

Report this lesson

Items in this lesson

Les 1: Waarom lezen wij?

Wetenschap

* onderzoek vb. Stichting Iedereen Leest

* voorlezen & lezen

* voordelen / positieve effecten

Voordelen van (voor)lezen?

Ben je het eens met volgende uitspraken?

Literatuur lezen maakt je slimmer.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Boeken laten je de wereld ontdekken vanuit je luie zetel.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Nadat je een goed boek gelezen hebt, blijf je verloren achter.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Lezen is de geschiedenis herbeleven.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Ik heb al eens gehuild, gelachen, boosheid gevoeld, ... bij het lezen van een boek.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Wie zich laat afschrikken door het aantal pagina's mist soms de mooiste ontmoetingen.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Je kunt niet zeggen "ik lees niet graag", je bent gewoonweg het juiste boek nog niet tegengekomen.

A

Eens

B

Oneens

C


D


Er is zoveel leukers te doen dan lezen.

A

Eens

B

Oneens

C


D


De voordelen op een rijtje

NOTEREN 

De voordelen op een rijtje

*Cognitieve voordelen: 

- sterkere hersenen

- grotere woordenschat

- vertraging dementie

De voordelen op een rijtje

* Sociaal-emotionele voordelen:

- meer empathie

- minder stress: 6 minuten > daling van 68% > verbetering nachtrust

- langer leven: tot 23 maanden 

De voordelen op een rijtje

* Specifiek over voorlezen bij kinderen:

* taalvoorsprong, grotere luistervaardigheid, betere schoolprestaties

* prikkelt fantasie

* manier om moeilijke thema's bespreekbaar te maken 


Lees je graag?

A

Ja

B

Nee

C

Soms

D

Vroeger wel, nu niet meer

Wat lees je liefst?

A

Literatuur (= verhalen)

B

Boeken waaruit je kan bijleren, weetjesboeken

C


D


Thema's?

Waarom lezen jongeren niet graag?


"School heeft me plezier van het lezen ontnomen"

Waarom lezen Vlaamse tieners minder? Wat denk jij?

Wat zou helpen om jongeren meer aan het lezen te krijgen, denk je?

  • Per 2

  • Bekijk en lees de fragmenten op p. 12-17 (letters A-L)

  • Combineer met de covers en korte inhouden (p.18 - 20)

  • Noteer op p.20 in oefening 1


De vele gezichten van de literatuur: 

p. 12 - 17


5

m

00

s

Check je antwoord


Literatuur?

Vind jij dat liedjes ook literatuur kunnen zijn?

A

Ja

B

Nee

C


D


Protestliedjes: muziek als kritiek op de maatschappij

- Opdracht: zoek & analyseer een Nederlandstalig protestlied 

- Voorbeeld