2. Diagnostische toets + 2.1. Koers en kaart

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

De vorige les...?

Hoe hebben jullie het huiswerk gemaak?
Wie vond het gemakkelijk of moeilijk?


Kijk het huiswerk zelfstandig na en verbeter de foute antwoorden! Begrijp je het niet? Vraag het aan een klasgenoot of aan de docent!

2. Diagnostische toets (B) + 2.1. (K)

Aan het einde van de les kunnen jullie:

(B) - zien welke onderdelen van dit hoofdstuk je goed begrijpt. Ook weet je dan aan welke onderdelen je extra aandacht moet besteden.

(K) - de koers aflezen met behulp van een koershoekmeter en kennen jullie het begrip; hemelsbreed.

Koershoekmeter

Aanpak:

1. Teken een lijn van Urk naar Den Oever.

2. Leg de koershoekmeter met het midden op het vertrekpunt Urk.

3. Draai de noordpijl van je koershoekmeter naar het noorden.

4. Draai de rode lijn. Hij moet op de lijn Urk - Den Oever komen. 

5. Lees de koers af!

Schaal

Schaal 1 : 800 000 betekent:
1 cm op de kaart is in werkelijkheid 800 000 cm =
8000 meter =
8 km.

Vuistregel:

afstand over de weg = 1,2 x afstand hemelsbreed.

Huiswerk

B: 2. Diagnostische toets 1 t/m 4 + 7 t/m 11

K: Paragraaf 2.1. opdrachten 8 t/m 17

2. D-toets (B) + 2.1. (K)

Wie van jullie kan er nu?

Werken met de koershoekmeter en de afstanden over de weg berekenen met de vuistregel?