Presentatie Filmlessen Hertzen

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 4

Ontdek de wereld van Gladiator II

PRESENTATIE HERTZEN

FILMLES 2: BIOSCOOPBEZOEK

GLADIATOR en LEE

Ontdek de wereld van Gladiator II

ACTIVITEITENWEEK HAVO 4

2024

FILMBEZOEK

Opties verwerkingsopdracht

1. Maak een scène waarin een hoofdpersoon uit de film (Gladiator of LEE) terechtkomt in het jaar 2024 - hoe zou deze reageren op onze wereld?
   
   
2. Speel een scène uit de film (Gladiator of LEE) na, maar draai de rollen van de mannen en vrouwen in de scène om. 
   
   
3. Maak een reclame voor een gladiatorengevecht in het Colosseum, maar met het taalgebruik en de middelen van nu.
   
   
4. Maak als Lee Miller een account op TikTok aan en laat zien wat zij zou posten over de wereld in 2024.

Wat gaan we doen?

Een kort gesprek over film - wat weten en vinden we?

De film LEE en Gladiator nader bekijken - is het een probleem wanneer een film een loopje neemt met de feiten?

De verwerkingsopdracht doornemen

Afspraken rondom bioscoopbezoek doornemen

De effecten van camerawerk en editing nader bekijken - probeer hier in de bioscoop ook op te letten

Film

Wat weten jullie van film?

Wat zijn jullie favoriete films en waarom?

Waar letten jullie op bij het kijken van een film?

De les duurt ongeveer 15 min. (exclusief doe-opdracht van ongeveer 15 min.)

Ontdek de wereld van Gladiator II

Ontdek de wereld van Gladiator II

Voordat we de film bekijken, gaan we eerst even duiken in de wereld achter deze film

Wat en wie waren gladiatoren? Wat weten jullie?

Noem met elkaar zoveel mogelijk op dat jullie weten over gladiatoren en wat daarbij hoort

"Gladiator II is total Hollywood bullshit!"

Aldus een aantal geschiedkundigen, maar hoe erg is dat?

Wat zijn de voor- en nadelen van films die historisch niet correct zijn?

Haaien in het Colosseum en vechten tot de dood: hoe historisch correct is 'Gladiator II'?

Laten we eens gaan kijken...

Werd er altijd gevochten tot de dood?

"Het is niet zo dat alle gladiatoren sneuvelden. In het merendeel van de gevallen werd niet tot de dood gevochten."

Dat heeft veel met de kostprijs van een gladiator te maken. "Voor de eigenaars van de gladiatoren zijn het goede investeringen." Die wil je natuurlijk niet aan een snel tempo moeten vervangen. Dat er scheidsrechters en artsen werden ingezet tijdens de gevechten in de film, klopt dan weer wel. En dat ligt in lijn met het behoud van de gladiatoren. Hoe langer ze kunnen vechten, hoe beter."

Stak de keizer echt zijn duim omhoog of omlaag om te beslissen over het leven van een gladiator?

Stak de keizer echt zijn duim omhoog of omlaag om te beslissen over het leven van een gladiator?

De duim omhoog of omlaag met de keizer, waarbij de duim omlaag automatisch de dood betekent, is ook grotendeels een mythe. "Die dingen kunnen misschien ooit eens voorgekomen zijn, maar het was zeker niet gebruikelijk".

Haaien in het Colosseum?

Dat is volgens Wijnendaele onmogelijk. "Het klopt wel dat er gevechten met wilde dieren plaatsvonden, de zogenoemde 'venationes'. Die zijn nog lang blijven bestaan, in Trier wel tot de 4e en 5e eeuw."

Van exotische dieren was er ook wel sprake. "We weten dat op een gegeven moment krokodillen en neushoorns werden ingezet. Maar die haaien, dat is logistiek onmogelijk. De Romeinen hadden niet de capaciteit om én de dieren te vangen, én ze in leven te houden tot in het amfitheater."

Koffie en een krantje?

In de film zijn mensen te zien die koffie drinken en een soort krant lezen. Knap, want de drukpers werd 1200 jaar later uitgevonden en koffie duurde ook nog zo'n duizend jaar

De drukpers werd 1200 jaar later uitgevonden

Koffie duurde ook nog zo'n duizend jaar

De drukpers werd 1200 jaar later uitgevonden

Koffie duurde ook nog zo'n duizend jaar

En dit waren maar een paar voorbeelden

Stelling: het maakt niet uit dat Gladiator II historisch niet correct is 

Welke personen/groepen zullen dit vinden en welke argumenten kunnen zij hebben?

Welke personen/groepen zullen dit niet vinden en welke argumenten kunnen zij hebben?

Wat vinden jullie?

Creatieve verwerking

Installeer Capcut, iMovie of een andere app waarmee je films kunt maken en bewerken.

Werk alleen of samen (niet meer dan 5 personen) aan een van de verwerkingsopdrachten op de volgende slide.

Lever jullie resultaat in via Wetransfer bij [e-mail] - opdrachten worden besproken bij maatschappijleer/Hokwerda

Opties verwerkingsopdracht

1. Maak een film  (1-2 minuten) waarin een hoofdpersoon uit de film terechtkomt in het jaar 2024 - hoe zou deze reageren op onze wereld? Maak duidelijk wie de persoon is. 
   
   
2. Maak een film (1-2 minuten) waarin jullie een scène uit de film naspelen, maar draai de rollen van de mannen en vrouwen in de scène om. Welk effect heeft dit? 
   
   
3. Maak een reclamefilm (1-2 minuten) voor een gladiatorengevecht in het Colosseum, maar met het taalgebruik en de middelen van nu - dus alsof het binnenkort gaat plaatsvinden. 
   
   
4. Kies een gebeurtenis uit 2024 en maak hier een historisch incorrecte film over (1-2 minuten). Maak duidelijk wat er echt is gebeurd en wat jullie hebben veranderd en waarom.

Ontdek de wereld van Gladiator II

ONTDEK DE WERELD VAN...

Voordat we de film bekijken, gaan we eerst even duiken in de wereld achter deze film

Kate Winslet

Lee Miller

"Gladiator II is total Hollywood bullshit!"

Aldus een aantal geschiedkundigen over Gladiator II, maar hoe zit dit met Lee?

En wat zijn de voor- en nadelen van films die historisch niet correct zijn?

LEE is historisch gezien behoorlijk correct -

Hier zit ze bijvoorbeeld in Hitlers badkuip

LEE is historisch behoorlijk correct. Het vertelt in grote lijnen hoe het leven van deze persoon is verlopen. 

Hier zit ze bijvoorbeeld in Hitlers badkuip, wat jullie in de film ook gaan zien.

Creatieve verwerking

Installeer Capcut, iMovie of een andere app waarmee je films kunt maken en bewerken.

Werk alleen of samen (niet meer dan 5 personen) aan een van de verwerkingsopdrachten op de volgende slide.

Lever jullie resultaat in via Wetransfer bij [e-mail] - opdrachten worden besproken bij maatschappijleer/Hokwerda

Opties verwerkingsopdracht

1. Maak een film (1-2 minuten) waarin een hoofdpersoon uit de film terechtkomt in het jaar 2024 - hoe zou deze reageren op onze wereld? Maak duidelijk wie de persoon is. 
   
   
2. Maak een film (1-2 minuten) waarin jullie een scène uit de film naspelen, maar draai de rollen van de mannen en vrouwen in de scène om. Welk effect heeft dit?
   
   
3. Laat zien hoe Lee Miller vandaag actief zou kunnen zijn op TikTok of Instagram. Maak een account voor haar en maak een video (1-2 minuten). Wat zou ze zeggen?
   
   
4. Kies een gebeurtenis uit 2024 en maak hier een historisch incorrecte film (1-2 minuten) over. Maak duidelijk wat er echt is gebeurd, wat jullie hebben veranderd en waarom.

Bioscoopbezoek

1. Jullie krijgen popcorn en drinken in de bioscoop
2. Tassen laten we achter in de klas, jassen gaan niet mee de zaal in
3. We zijn te gast in Cinesneek. Wij/ik willen graag een goede relatie met de bioscoop houden. We gedragen ons als goede gasten :)
4. We lopen met zijn allen vanaf school naar de bioscoop en ook weer terug
5. Geniet van de film!
6. Na de film gaan jullie in hetzelfde lokaal aan de slag met de verwerkingsopdracht op school

Successen

• Film begint te leven binnen school
• De leerlingen hebben lol in deze opdrachten - het sprankelt
• Er begint een bewustzijn te ontstaan van wat beelden en manipulatie van beelden doen met mensen - het grote plaatje waar ik aan werk

Verbeterpunten

• Nog geen oplossing voor het curriculumprobleem (PTA, twee lesuren per week)
• Het is een vrijblijvende/facultatieve opdracht
• Ik vind de ruimte voor de bespreking van de praktische vaardigheden niet
• Vooruitblik: in periode 3 zijn er kansen binnen het PTA - namelijk een politieke film maken