Les_1_Verzorgend_redeneren DVZ25m3

• New lesson editor
• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 3

Verzorgend

redeneren

DVZ25m3

Les 1 – “Er klopt iets niet…”

?

Wat doe jij als een zorgvrager ineens anders is dan normaal?

1

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je…

Verzorgend redeneren · les 1

in eigen woorden uitleggen wat verzorgend redeneren is

uitleggen waarom verzorgend redeneren belangrijk is

observeren en interpreteren onderscheiden

uitleggen wat een niet-pluisgevoel is

de 6 stappen herkennen

een voorbeeld uit je eigen beroepspraktijk bespreken

Vandaag draait het om:

praktijk

waarnemen

nadenken

handelen

3

Planning

Verzorgend redeneren · les 1

3

Afronden opdracht - Zie Dulon online

Verzorgend redeneren · les 1

3

Je rondt alle opdrachten af in LearnBeat. 

Je bedenkt samen met je klasgenoten (groepje 5 personen) een interactieve manier om een praktijkcasus van klinisch redeneren te behandelen.

Dat kan een poster presentatie zijn.

Het mag ook een intervisie zijn of in spelvorm.

Er is maar één regel: vraag een GO van de lesgevende docent.  

Startvraag: wat doe jij?

Verzorgend redeneren · les 1

Je helpt mevrouw De Vries iedere ochtend bij de ADL.

Vandaag doet ze de deur open en je denkt meteen:

“Er klopt iets niet.”

Vraag

Wat doe je als eerste?

2

Wat doe je als eerst?

Wat is verzorgend redeneren?

Korte uitleg

Verzorgend redeneren · les 1

Bewust en stap voor stap nadenken over wat je bij een zorgvrager ziet, hoort en meet.

Waarnemen

Informatie

verzamelen

Nadenken

Handelen

Evalueren

Niet meteen een conclusie trekken!

4

Observeren of interpreteren?

Het verschil is belangrijk

Verzorgend redeneren · les 1

OBSERVEREN

Wat neem ik werkelijk waar?

INTERPRETEREN

Welke betekenis geef ik eraan?

Voorbeeld

Observatie: “Meneer heeft zijn ontbijt niet opgegeten.”

Interpretatie: “Meneer heeft geen eetlust.”

5

Meneer heeft zijn ontbijt niet opgegeten."

"Meneer heeft geen eetlust."

"Mevrouw loopt drie keer naar het toilet."

"Mevrouw heeft waarschijnlijk een blaasontsteking."

"Mevrouw zegt dat ze pijn heeft."

"Mevrouw heeft veel pijn."

"Meneer praat minder dan normaal."

"Meneer is depressief."

"Mevrouw voelt warm aan en transpireert."

"Mevrouw heeft koorts."

Na iedere keuze vraag je één student: "Waarom sta jij hier?"

Daarmee heb je meteen een belangrijk punt te pakken:

Wat neem ik daadwerkelijk waar? → Wat denk ik dat het betekent? → Welke informatie heb ik nog nodig?

Actieve werkvorm: links of rechts

Verzorgend redeneren · les 1

Linkerkant lokaal

OBSERVATIE

Rechterkant lokaal

INTERPRETATIE

Ik lees een uitspraak voor. Studenten lopen naar de kant die zij kiezen.

6

Meneer heeft zijn ontbijt niet opgegeten."

"Meneer heeft geen eetlust."

"Mevrouw loopt drie keer naar het toilet."

"Mevrouw heeft waarschijnlijk een blaasontsteking."

"Mevrouw zegt dat ze pijn heeft."

"Mevrouw heeft veel pijn."

"Meneer praat minder dan normaal."

"Meneer is depressief."

"Mevrouw voelt warm aan en transpireert."

"Mevrouw heeft koorts."

Na iedere keuze vraag je één student: "Waarom sta jij hier?"

Daarmee heb je meteen een belangrijk punt te pakken:

Wat neem ik daadwerkelijk waar? → Wat denk ik dat het betekent? → Welke informatie heb ik nog nodig?

Wat is je observatie?

Je cliënt, die normaal veel praat, zegt tijdens de hele ochtend bijna niets.

A

De client is verdrietig

B

De client voelt zich niet lekker

C

De client praat minder dan normaal

D

De client wordt waarschijnlijk ziek

Observatie

Je cliënt, die normaal veel praat, zegt tijdens de hele ochtend bijna niets.

A

De client is verdrietig

B

De client voelt zich niet lekker

C

De client praat minder dan normaal

D

De client wordt waarschijnlijk ziek

Observatie

Je cliënt, die normaal veel praat, zegt tijdens de hele ochtend bijna niets.

A

De client is verdrietig

B

De client voelt zich niet lekker

C

De client praat minder dan normaal

D

De client wordt waarschijnlijk ziek

Niet-pluis-detectives

Verzorgend redeneren · les 1

Een niet-pluisgevoel betekent dat je niet al weet wat er aan de hand is.

Intuitief waarschuwingssignaal dat er iets niet klopt, zelfs als je het nog niet meteen hard kunt maken.

Ik zie of voel een verandering en moet verder kijken!

12

De 6 stappen

Vandaag alleen herkennen

Verzorgend redeneren · les 1

1

2

3

4

5

6

Neem hier de exacte benamingen over uit jullie Learnbeat/LessonUp-materiaal.

10

Waarom is het nemen van deze 6 stappen, zo belangrijk?

Vandaag alleen herkennen

Verzorgend redeneren · les 1

1

4

5

6

10

• voorkomt dat je alleen “op gevoel” handelt.

• verzorgend redeneren helpt je om bewust te kijken, informatie te verzamelen, keuzes te maken en daarna te controleren of jouw zorg ook echt effect heeft.

Wat kan er gebeuren als je te snel een conclusie trekt?

A

Belangrijke signalen missen

B

Verkeerde zorg geven

C

Te laat hulp vragen

D

Verslechtering niet kennen

Afronden opdracht - Zie Dulon online

Verzorgend redeneren · les 1

3

Groepjes van 5 studenten

Groep 1:

Groep 2:

Groep 3:

Groep 4:

Groep 5:

 

Verzorgend redeneren · les 1

1

4

5

6

10