Debatteren en introductie

Wie ben ik? 

Mijn naam is Nathalie Devis (48) 
Ik heb 4 kinderen: Anne (24), Robin (22), Iris (17) en Boaz (6) een stiefdochter Lila (22) en een vriend: Wouter (49)


1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Wie ben ik? 

Mijn naam is Nathalie Devis (48) 
Ik heb 4 kinderen: Anne (24), Robin (22), Iris (17) en Boaz (6) een stiefdochter Lila (22) en een vriend: Wouter (49)


Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Favoriete schilderij aller tijden

BAL TABARIN, 1907

Jan Sluijters



Slide 3 - Slide

Lievelingswoord 
Desalniettemin

Slide 4 - Slide

Wat jullie mogen verwachten van mij?
- Ik probeer zo snel mogelijk jullie namen te leren kennen
- Ik kom voorbereid naar school
- Ik help jullie zo veel mogelijk
- Ik behandel jullie gelijk
- Ik bewaak de sfeer
- Ik ben enthousiast over mijn vak
- Ik ben aanwezig op di, wo, do vrij


Wat ik verwacht van jullie?
Dat je op tijd bent
Dat je je inzet 
Dat je je telefoon niet onnodig gebruikt 
Dat je niet eet tijdens de instructie
en tot slot dat je niet wegloopt zonder het te vragen en nooit tijdens de instructie
Dat je echt stil bent tijdens de stiltewerktijd
En natuurlijk geen 
petten/ capuchons/ mutsen

Slide 5 - Slide

WEekNummers
Week 22: 31 mei t/m 6 juni 2021
Week 23: 7 juni t/m 13 juni 2021
Week 24: 14 juni t/m 20 juni 2021
Week 25: 21 juni t/m 27 juni 2021
Week 26: 28 juni t/m 4 juli 2021 (assessments)
Week 27: 5 juli t/m 11 juli 2021 (SH-week)

Slide 6 - Slide

Week 23: 7 juni t/m 13 juni 2021
JIJ-toetsen!
Vaardigheidstoets Spelling
Kijk- en luistertoets (indien niet gemaakt)

Slide 7 - Slide

Debatteren
Lagerhuisdebat

Slide 8 - Slide

Na deze les:

* Heb je de stof van vorige week herhaald.
* Heb je geoefend met het bedenken en uitwerken van sterke argumenten door middel van het AUB-model. 
* Heb je een lagerhuisdebat gevoerd en nabesproken.

Slide 9 - Slide

Sterke argumenten met AUB


Je hebt al eerder met het AUB-model gewerkt om een standpunt met argumenten te onderbouwen.
Vorige week heb je ook een video met extra uitleg bekeken.

Slide 10 - Slide

Waar staan de letters
AUB voor?

Slide 11 - Mind map

Het Jongerenlagerhuis


Bekijk het volgende fragment uit 2004.
Noteer de dingen die je opvallen.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Het lagerhuisdebat
Vorige week heb je een fragment gezien van het Jongerenlagerhuis.
Ook heb je kenmerken van een lagerhuisdebat genoteerd. Welke waren dit ook alweer?

Slide 14 - Slide

Kenmerken
lagerhuisdebat

Slide 15 - Mind map

Voorbereiding
Je docent deelt de groep in tweeën en vertelt je of jouw groepje voor of tegen de stelling is.
Je krijgt ongeveer vijftien minuten om argumenten te verzinnen. Om je hierbij te helpen, krijg je per twee- of drietal een "argumentenkaart". Daarop vind je een uitgewerkt argument, een argument dat je zelf moet aanvullen en een argument dat je zelf moet verzinnen.

Slide 16 - Slide

Argumenten verzinnen
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met het online gedrag van hun kinderen.
timer
15:00

Slide 17 - Slide

Het lagerhuisdebat
Afspraken:
* Je gaat staan als je iets wilt zeggen.
* Je praat pas nadat je het woord hebt gekregen.
* Je luistert naar elkaar.
* Je reageert respectvol op elkaar.
* Het debat duurt maximaal vijf minuten.
* Je mag op de knop drukken als je klaar bent met spreken.

Slide 18 - Slide

Lagerhuisdebat
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met het online gedrag van hun kinderen.
timer
5:00

Slide 19 - Slide

Nabespreking
* Heeft iedereen zich aan de afspraken gehouden? Was dat lastig?
* Wie was (/waren) het meest overtuigend? Hoe kwam dat?
* Heeft er iemand een andere mening gekregen door de argumenten van de andere partij?

Slide 20 - Slide

Argumenten verzinnen
Dierentuinen moeten verboden worden.
timer
15:00

Slide 21 - Slide

Het lagerhuisdebat
Afspraken:
* Je gaat staan als je iets wilt zeggen.
* Je praat pas nadat je het woord hebt gekregen.
* Je luistert naar elkaar.
* Je reageert respectvol op elkaar.
* Het debat duurt maximaal vijf minuten.
* Je mag op de knop drukken als je klaar bent met spreken.

Slide 22 - Slide

Lagerhuisdebat
Dierentuinen moeten verboden worden.
timer
5:00

Slide 23 - Slide

Nabespreking
* Heeft iedereen zich aan de afspraken gehouden? Was dat lastig?
* Wie was (/waren) het meest overtuigend? Hoe kwam dat?
* Heeft er iemand een andere mening gekregen door de argumenten van de andere partij?

Slide 24 - Slide

Wat heb je geleerd?

* Je hebt de stof van vorige week herhaald.
* Je hebt geoefend met het bedenken en uitwerken van sterke argumenten door middel van het AUB-model.
* Je hebt een lagerhuisdebat gevoerd en nabesproken.

Slide 25 - Slide

Wat bereid je voor voor de volgende les?

* Lees in je leesboek.
* Maak de LessonUp over leesvaardigheid.

Slide 26 - Slide