H5 par 1 V1B

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

H5-Klimaat en natuurlandschap in Europa

Leerdoelen paragraaf 1:

- Wat de invloed van de breedteligging is op de temperatuur in Europa.

- In welke luchtstreken Europa ligt.

- Wat de invloed van de Golfstroom is op de temperaturen in Europa

- Wat de invloed van aanlandige westenwinden is op de temperaturen in Europa

Leerdoelen paragraaf 2: 

- wat de kenmerken zijn van de vorm en het reliëf van Europa.

- hoe gebergten kunnen werken als klimaatscheiding.

- drie soorten verbanden: 

- tussen reliëf en temperatuur: hoe hoger hoe kouder 

- tussen reliëf en neerslag: stuwingsregen en regenschaduw 

- tussen aanlandige winden en het ontbreken van reliëf: zee-invloed in het binnenland

Vandaag

Herhaling klimaten

Uitleg temperatuurfactoren 

Opdracht temperatuurfactoren

Afronden 

Wat weten we al? 

Vul in wat je al weet over klimaten

Klik op https://tinyurl.com/voorkennis

Vul eerst alles in wat je kunt bedenken over klimaten. 

Stem daarna op het antwoord wat het meeste verteld over klimaten in het algemeen. Wat is volgens jou het beste antwoord? 

Wat willen we leren?

Waar ben je benieuwd naar over klimaten in Europa

Klik op http://www.tricider.com/brainstorming/3PmwoITN6Ct

Vul in wat je wilt leren over klimaten in Europa. Waar ben je benieuwd naar? 

Stem daarna op de beste; waar is iedereen het meest benieuwd naar?

Sleep de juiste klimaten naar de kenmerken

De hoeveelheid neerslag is hier de bepalende factor 

Meestal neerslag in de vorm van sneeuw

Nooit kouder dan 18 graden Celsius 

Tussen koud en warm in

Poolklimaat

Tropisch klimaat

Droog klimaat

Gematigd klimaat

Ga in de volgende groepjes zitten

Opdracht:

Ieder groepje krijgt een temperatuurfactor. 

1. Open het document wat bij jouw temperatuurfactor hoort 

2. Zoek bij jullie temperatuurfactor een goed instructiefilmpje op

3. Maak bij jullie temperatuurfactor een vraag of een opdracht. Zorg ook dat een nakijkmodel bij zit. 

4. Lever de opdracht in op Google Classroom

Je krijgt 15 min de tijd - je doet dit samen met je groepje, zorg dat iedereen meedoet! 

Breedteligging 1

https://docs.google.com/document/d/1AfqjRVOmuTFQXTNbFBWlf-0ATVWaND3-pLIvjHtu6OI/edit?usp=sharing

Breedteligging 2

https://docs.google.com/document/d/1AfqjRVOmuTFQXTNbFBWlf-0ATVWaND3-pLIvjHtu6OI/edit?usp=sharing

Hoogteligging 1

https://docs.google.com/document/d/1GGBDMF4CpjH7hg74wbGGnI8PyStR5dJ0zu2r1_agImE/edit?usp=sharing

Hoogteligging 2

https://docs.google.com/document/d/1yy4-iUvif1dVtkR6zO3PUpPgFAluy9kAfEJF3VHa0GE/edit?usp=sharing

Ligging tov zee 1

https://docs.google.com/document/d/13FmvSdKzBQQa7u3-EEGDRW6DWgCmteEXpzJUnpUJSdI/edit?usp=sharing

Ligging tov zee 2

https://docs.google.com/document/d/1ADUS4AYtITmkgWvk-ZEUUzzC17qc-q8ZMluMvpxe99Y/edit?usp=sharing

Ligging van bergen

https://docs.google.com/document/d/1mxlJPd_4fOMxz0fnSfl-unAcKdGB0y554KgMCfMC-Rk/edit?usp=sharing

Wat vonden jullie goed gaan in deze groepsopdracht?

Wat kan er de volgende keer beter?

Afronden

Lees voor de volgende theorie les paragraaf 1 en maak helemaal in je werkboek (online) Controleer je antwoorden op Magister.