Les 6: Hoofdstuk 5: De Koude Oorlog: Oefenen met Examenvragen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 3

Memory game §5.1 - §5.4

§5.1	§5.2	§5.3	§5.4
Wat zijn de grootste verschillen tussen de VS en de SU ?	Wat probeerde de Oost-Duitse regering tegen te houden met de bouw van de Berlijnse Muur ?	Wat wordt er bedoeld met de begrippen glasnost en p erestrojka , leg deze uit.	Met welke hulp kon Nederland weer opbouwen na WOII en waarom wilde Nederland een bondgenoot van de VS zijn?
Wat is containmentpolitiek ?	De Cubacrisis leidde bijna tot een alles vernietigende oorlog, leg uit waarom?	De Berlijnse Muur viel in 1989 , wat was de aanleiding hiervoor?	Hoe noem je het overnemen van de Amerikaanse cultuur?
Noem de drie afspraken van Jalta gemaakt in 1945 door de bondgenoten van de VS en SU.	De vier Duitse zones worden twee landen, wat waren de namen van deze twee landen en wat was de rede voor de oprichting van West-Duitsland ?	Wat was de grote verandering die in Oost-Europa plaatsvond na 1989 , en naar welke lidmaatschappen streefden deze landen?	Waarom had het communisme na WO 2 veel aanhangers in Nederland ?

Terugblik

Kennis Check

• Waarom noemen we het de
  "Koude" Oorlog?
  
• Welk economisch systeem kreeg Nederland na WOII?
  
• Wie vochten er tegen elkaar tijdens de Vietnamoorlog?
  
• Van welk militair-bondgenootschap was Nederland lid tijdens de Koude Oorlog?
  

Kennis Check

Korte Herhaling

Verandering en Continuïteit

• De geschiedenis staat vol met veranderingen
• Maar je moet ook kunnen herkennen waar 
  dingen hetzelfde blijven (Continuïteit)

• Snelle vs langzame verandering

Verandering en Continuïteit

Welke verandering heeft er plaatsgevonden in de relatie tussen de VS en de Sovjet-Unie na de Tweede Wereldoorlog?

Voor welke (tijdelijke) verandering zorgde de Cuba-crisis?

Was glasnost een voorbeeld van verandering of continuïteit?

Maak:

Alle opdrachten van §5.5 zelfstandig in stilte.

Hoofdstuk 5

De Koude Oorlog

1945-1989

Examenvragen oefenen

Hoe bekijk je spotprenten?

Hoe bekijk je een spotprent?

Stap 1: Over welke tijd gaat de prent?

Staat er een datum of jaar bij de prent? Wat gebeurde er in die tijd? Welke belangrijke personen horen bij die tijd?

Hoe bekijk je een spotprent?

Stap 2: Wat zie je op de prent?

Wat doen de afgebeelde mensen of figuren? Welke kleuren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent? Zeggen de personen iets tegen elkaar? Lees altijd het bijschrift: Daar staat vaak belangrijke informatie in.

Hoe bekijk je een spotprent?

Stap 3: Wat weet je over de tekenaar?

Hoe heet de tekenaar van de prent? Bij welke (politieke) partij, stroming of krant hoort hij/zij?

Hoe bekijk je een spotprent?

Stap 4: Met welke gebeurtenis of ontwikkeling in de geschiedenis heeft de prent te maken?

Als je weet over welke gebeurtenis of ontwikkeling de prent gaat, begrijp je ook beter wat de mening van de tekenaar is.

Hoe bekijk je een spotprent?

Stap 5: Wat wil de tekenaar met deze spotprent zeggen?

Wat is de mening van de tekenaar over de gebeurtenis of ontwikkeling? Welke partij steunt hij/zij en welke maakt hij belachelijk? Op welke manier overdrijft de tekenaar de situatie in de prent? 

Vraag 1: 

Gebruik bron 21

39) Welke beschrijving hoort bij de prent?

A) Door de afnemende wapenwedloop ontstond de Koude Oorlog.

B) Door de bestaande vijandbeelden ontstond een wapenwedloop die

niet te stoppen was.

C) Door de nieuwe vijandbeelden kwam er een einde aan de

wapenwedloop.

D) Door de toenemende wapenwedloop kwam er een einde aan de

Koude Oorlog. 

Examen 2019 (tijdvak 2) 

Vraag 2:

Gebruik bron 22

42 In welk jaar vond de gebeurtenis op de foto plaats?

A) in 1961

B) in 1969

C) in 1989

D) in 1991

Prenten van Oefenexamen

Vraag 1:

Bron 1:  Spotprent uit 1947 over Stalins reactie op het Marshallplan. Het bijschrift luidt: 'Van de Amerikaanse "oom" mag je niets aannemen.'

Gebruik bron 1.

De tekenaar tekent twee groepjes kinderen. 

--> Wie bedoelt hij met deze groepjes kinderen? 

Doe het zo: 

- Het groepje kinderen links zijn...

- Het groepje kinderen rechts zijn...

Vraag 2:

Bron 2:  Omslag van een Amerikaans boek (1947)

Gebruik bron 2.

Op de tekening zie je een omslag van een Amerikaans boek. Let op de afbeelding en de tekst. 

--> Wat wilden de makers van het omslag duidelijk maken?

Vraag 5:

Bron 3: Postzegel '20 jaar vriendschap tussen de Sovjet-Unie en Oost-Duitsland' (1972).

Gebruik bron 3

Hieronder staan vier uitspraken over de bron:

1). Deze bron gaat over de vriendschap tussen communistische landen.

2). Deze bron gaat over de vriendschap tussen landen van het Warschaupact.

3). Deze bron gaat over de vriendschap tussen NAVO-landen.

4). Deze bron gaat over de vriendschap tussen Oost- en West-Europese landen.

--> Welke twee zinnen zijn juist

A 1 en 2

B 1 en 3

C 1 en 4

D 2 en 3

E 2 en 4

F 3 en 4

Gebruik bron 4:

Tijdens de Koude oorlog was er sprake van een wapenwedloop tussen de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten.

--> Leg uit dat de tekenaar van de bron de wapenwedloop als een groot gevaar ziet.

Vraag 8:

Bron 4: Spotprent uit 1962 over de Cubacrisis: wie durft als eerst op de knop te drukken?

Gebruik bron 5:

Welke twee begrippen passen goed bij deze bron? 

Kies uit: Duitse eenwording * NAVO *  Glasnost *  Terrorisme. 

Doe het zo: 

- Het begrip ... (vul begrip in) past goed, omdat ... (geef argument).

- Het begrip ... (vul begrip in) past goed, omdat ... (geef argument).

Vraag 10:

Bron 5: Gorbatsjov was voor veel mensen een held (1990)

Heb je een onvoldoende op het handelingsdeel?

Verbeter nu je opdrachten tot dat je een voldoende hebt 

(Je blijft op school totdat je een voldoende hebt)

Voldoende op handelingsdeel?

Maak een samenvatting van: 

Hoofdstuk 5 De Koude oorlog

Gebruik de leerdoelen in het boek en op learnbeat.

Klaar met samenvatting?

Ga leren voor de toets in stilte

Stof toetsweek:

Hoofdstuk 5: De Koude Oorlog

Leren:

- §5.1 De Koude oorlog begint

- §5.3 Duitsland verdeelt

- §5.4 Het einde van de Koude Oorlog

Doornemen: 

- §5.2 Veranderingen

- §5.5 Spotprenten over veranderingen 

- §5.6 Nederland als bondgenoot van de Verenigde Staten

Succes in de toetsweek en alvast een fijne vakantie