5. De koloniale erfenis (verdieping)

par 5 - De koloniale erfenis

1 / 30
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

par 5 - De koloniale erfenis

Slide 1 - Slide

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen 
  1. waarom veel mensen uit Indonesië en de Molukken na de dekolonisatie naar Nederland kwamen
  2. wat de Molukse kwestie is
  3. waarom er tegenwoordig discussie is over de vroegere helden uit het koloniale verleden.

Slide 2 - Slide

Sleep in de juiste volgorde
1
2
3
4
5
6
VOC start kleine kolonie
Modern Imerialisme: ontstaan Nederlands-Indië
Soekarno richt zijn eigen partij op (PNI)
Soekarno wordt gevangen gezet
Japan bombardeert Pearl Harbor
Japan bezet Nederlands-Indië en laat Soekarno vrij

Slide 3 - Drag question

Leg uit waarom de Nederlanders de oorlog in Indië politionele acties noemden.

Slide 4 - Open question

Leg uit wat er met de Nederlanders gebeurde toen de Japanners Indonesië bezetten.

Slide 5 - Open question

Leg uit waarom deze afbeelding Japanse propaganda is.

Slide 6 - Open question



Republik Indonesia





Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

(Indische) Nederlanders: Indo's
  • Indonesiër met Nederlandse moeder of vader

  • Niet meer veilig in Indonesië

  • Moeten alles achterlaten in Indonesië

Slide 9 - Slide

Molukken
  • Veel Molukkers in dienst van Nederlands leger K.N.I.L.
  • Zij werden door Indonesiërs gezien als verraders
  • Angst voor geweld tegen Molukkers
  • Wens: REPUBLIK MALUKU SELATAN

Slide 10 - Slide

Probleem......
  • Indonesisch leger bezet Molukken
  • Nederlandse regering bang voor Indonesische wraakacties
  • Opdracht: 12.500 Molukse militairen en hun gezinnen voor een "tijdelijk" verblijf in Nederland. Zij bleven hopen dat er een eigen Molukse staat zou komen, en dat de Nederlandse regering daar bij zou helpen. 

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Aantekeningen

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Molukse kwestie
  • Vanaf 1965: beter contact tussen Nederland en Indonesië
  • Nieuwe president Soeharto i.p.v. Soekarno
  • Gevolg: Nederland steunt de Molukse onafhankelijkheid niet langer. Molukkers moeten dus maar in Nederland blijven. 
  • Molukse jongeren komen in opstand.


  1. Treinkaping bij De Punt (Drenthe) --> 8 doden
  2. Gijzeling basisschool in Bovensmilde (Drenthe)
  • Eis: de Nederlandse regering moet zich inzetten voor een vrije Molukse Republiek (RMS) (Tot op de dag van vandaag, rechtszaak in 2017).
In 1951 kwamen 12.500 Molukse KNIL-soldaten met hun vrouwen en kinderen op dienstbevel naar Nederland. De Ambonezen zouden een paar maanden blijven en zodra het mogelijk was terugkeren naar hun geboorteland. Lange leefden de Molukkers afgescheiden in barakkenkampen. Ze mochten niet werken, niet integreren en moesten zo min mogelijk in contact komen met Nederlanders ‘buiten’. 

Slide 18 - Slide




School gegijzeld in Bovensmilde

Slide 19 - Slide

Trein gekaapt bij de Punt

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Aantekeningen

Slide 22 - Slide

Standbeeld Jan Pieterszoon Coen in Hoorn

Slide 23 - Slide

Standbeeld voor van Heutsz

Slide 24 - Slide

VOC viering
  • 2002 vierhonderd jaar VOC viering voor Nederland

  • Maar ook feest voor Indonesië of de Zuid Molukkers??

  • Indonesië en de Molukkers wilden niet bij het feest zijn.

Slide 25 - Slide

Herdenking VOC
  • Viering ontdekken en ondernemen (vernieuwen)??

OF

  • Verbonden met specerijen waren roof, moord, onderdrukking, oorlog wreedheid het lot van de Indonesische bevolking.

Slide 26 - Slide

Spijt of excuses?
  • 1945-1949 politionele acties/onafhankelijkheidsoorlog gevoelig.

  • 17 augustus 1945 of december 1949 onafhankelijk.

  • 2005 Nederlandse minister van buitenlandse zaken erkent voor het eerst dat Indonesië 17 augustus 1945 onafhankelijk werd.

  • Maar geen schadevergoeding

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Slide 29 - Video

Aantekeningen + aan de slag

Slide 30 - Slide