Lesweek 1

Welkom bij WAW!
Werken aan werkprocessen! 
Laten we eerst even kennis maken!
Opdracht: Stel je voor aan de hand van je sleutelbos.

1 / 18
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Welkom bij WAW!
Werken aan werkprocessen! 
Laten we eerst even kennis maken!
Opdracht: Stel je voor aan de hand van je sleutelbos.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Introductie vak WAW (werken aan werkprocessen)
  • Uitleg toetsing
  • Theorie ontwikkeling (factoren) 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Werken aan werkprocessen 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat is WAW?
Werken aan werkprocessen:
  • Basis voor de beroepsgerichte vakken.
  • Twee lessen in één lesweek. 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waar kun je wat vinden?
  • Lessen: It's learning 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Waar kun je wat vinden?
  • Theorie: Boek + E-book 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Waar werken we naar toe?
Toetsing: 
  • Bedenk een activiteit voor een kind van 3 jaar of voor een kind van 5 jaar. Je kiest een ontwikkelingsgebied.  


Inleveren:
  • It's learning

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Periode overzicht

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Periode doelen
Na behandeling van dit hoofdstuk:​

  • Hebben de studenten brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën die horen bij ontwikkelingspsychologie;​
  • Hebben de studenten kennis van de cognitieve, motorische, sociale, emotionele, zintuiglijke, seksuele en creatieve ontwikkeling van een kind;
  • Kunnen de studenten een afwijkende ontwikkeling van kinderen herkennen;​
  • Hebben de studenten nagedacht over welke ontwikkelingen zij als kind hebben doorgemaakt.



Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Schrijf op een post-it:
  • Wat weet je al over ontwikkeling bij kinderen? Plak de post-it op je rug, loop door het lokaal en vul aan! 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Ontwikkeling
Start en Finish
Ieder volgt zijn eigen pad op een eigen tempo.

Slide 11 - Slide

Je gebruikt 

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Wat is ontwikkeling? 
  • Beschrijf het begrip met je eigen woorden​
  • Hoe kijk je terug op je eigen ontwikkeling? ​
  • Hoe leerde jij / hoe leer jij?​
  • Wat is de definitie van ontwikkeling?


Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Ontwikkelingsfactoren 
  • Fysieke omgeving (buitenspelen- grof motorisch ontwikkelen). 
  • Leefomstandigheden (opleiding en inkomen van ouders- invloed). 
  • Opvoeding (invloed op de ontwikkeling). 
  • Verzorging 

Maak opdracht 1.04 op bladzijde 35 uit je boek. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Risicofactoren bij de ontwikkeling van een kind 
  • Kind factoren (factoren die de ontwikkeling beperken- handicap)
  • Oud- of gezinsfactoren (problemen van ouders-verzorgers- verslaving) 
  • Omgevingsfactoren 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Nature -nurture 
Nature = aangeboren 
Nurture = aangeleerd 

Beantwoord de volgende vragen in het boek op bladzijde 34, opdracht 1.02. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting 
Schrijf op een post-it:
  • Vul aan wat je nu nog meer weet over ontwikkeling, bewaar je post-it goed voor de volgende les! 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

De volgende les!
Morgen gaan jullie verder aan de slag met hoofdstuk 1 ontwikkelingspsychologie
Paragraaf 1,2 en 3. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions