Feniks 2 - Les 3.4 Nederlands-Indie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo
• Leerjaar 2

Les 3.4 

Nederlands-Indie

Begrippen: kolonie, KNIL, imperialisme

Leerdoelen

Je kent het verschil tussen kolonialisme en imperialisme

Je weet hoe Indië een kolonie werd van Nederland

Je weet wat de Nederlandsche Handel-Maatschappij was

Je kent het begrip ‘cultuurstelsel'

1.6 B/C: Nederlands-Indië

1.6 Een wereldrijk veroveren

Imperialisme

Kolonialisme

Handel met de kustgebieden
Imperialisme

Het veroveren van gebieden om aan 

je eigen land toe te voegen. 

Moederland bestuurt actief het gebied

Nederlands Rijk

Handel in Oost-Azie

De kolonie Nederlands Indië

Na het Failliet van de V.O.C. 

werden de bezittingen van 

de Nederlandse staat. 

Toen ontstond de kolonie 

"Nederlands Indië".

🏵

🌴

🌴

🌴

🕳

🌴

🕳

🛢

🛢

🛢

Koffie

☕️

⚽️

🌴

🍚

🍚

🍚

🍚

🖇

🖇

🚬

🌴

🚬

Goud

🏵

🌴

🛢

🌴

🌴

☕️

🛢

🌴

🍭

🏵

🏵

☕️

Palmolie

🌴

Tabak

🚬

Aardolie

🛢

Suikerriet

🍭

Kolen

🕳

Rubber

⚽️

Rijst

🍚

Tin

🖇

Thee

🍵

🍵

🍵

Cultuurstelsel

Verplichte arbeid

66 dagen per jaar voor
Nederland werken.

Eénvijfde deel opbrengst 

naar Nederland --> Batig Slot

Multatuli

Eduard Douwes Dekker

protesteert tegen

het cultuurstelsel

www.hetklokhuis.nl

Het KNIL

"Koninklijk Nederlands Indisch Leger"

• Kolonie veroveren
• Kolonie verdedigen 
• Orde bewaken

Molukken

Piraterij Atjeh

Atjeh-oorlog 1873-1942

‘De verliezen des vijands bedroegen: gesneuveld 313 mannen, 189 vrouwen en 59 kinderen; gewond 20 vrouwen en 31 kinderen; ongedeerd 2 vrouwen en 61 kinderen.’

Frits van Daalen:

“Binnengedrongen zijnde blijkt pas hoe zwaar de benteng bezet is. De maréchaussées bevinden zich tegenover dichte drommen vijanden, die aan den binnenrand van de langs de borstwering loopende ondiepe uitgravingen, stand houden. Mannen, vrouwen en kinderen, ook de vrouwen voor het meerendeel van een blank wapen voorzien, stonden daar dooreen, en uit die menigte vlogen lansen en vielen schoten op den troep, die daardoor in een oogenblik eenige gewonden meer kreeg. Dit was een hoogst kritiek moment voor onze manschappen, want kwam er uit die massa een tegenaanval tegen de borstwering, dan werden zij door hun minderheid in aantal zeker teruggeworpen. Het was dus zaak zich die drommen door een zoo hoog mogelijk opgevoerd snelvuur van het lijf te houden. […] De uitwerking van dit vuur was ontzettend. Iedere kogel maakte in deze dichte gelederen meerdere treffers […].”

Inderdaad: een bloedig drama. De bevolking mengde zich met het verzet en kwam de benteng in, bleef komen, keer op keer, toonde weerstand en moed: liever sterven dan overgave.

Waar focust kolonialisme zich vooral op?

1. Land veroveren voor het moederland
2. Slavenhandel
3. Handelen met kustgebieden
4. Scheepvaart

Wat doet een imperialistisch land vooral?

1. Handelen met kustgebieden
2. Land veroveren voor het moederland
3. Scheepvaart
4. Slavenhandel

De opvolger van de VOC was...

1. de HEMA
2. Unilever
3. de WIC
4. de NHM

Als onderdeel van het ingevoerde cultuurstelsel in Nederlands-Indië, moesten boeren....

1. 60 dagen per jaar werken voor het land
2. 66 dagen per jaar werken voor het land
3. Eén vijfde van hun opbrengst aan Nederland schenken
4. Eén vierde van hun opbrengst aan Nederland schenken

Dit is een modern
tafereel op...

1. Java
2. Atjeh
3. Ambon
4. Sumatra