Arbeidsvoorwaarden en Communicatie in de Retail

Arbeidsvoorwaarden en Communicatie in de Retail

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de verschillende functies en de hiërarchie binnen de retail benoemen. Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een arbeidsovereenkomst inhoudt. Aan het einde van de les kun je de verschillende soorten arbeidsvoorwaarden onderscheiden. Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van het arbeidsrecht benoemen. Aan het einde van de les kun je het belang van communicatie in zakelijke context beschrijven en de verschillende communicatiemiddelen opnoemen.

Wat weet je al over arbeidsvoorwaarden en communicatie in de retail?

Functies en hiërarchie in de retail

• Retailmedewerker: werknemer in retailomgeving
• Retailspecialist: gespecialiseerde kennis
• Retailmanager: leidinggevende taken

Arbeidsovereenkomst en soorten contracten

• Arbeidsovereenkomst: werken tegen betaling
• Verschillende soorten contracten

Primaire, secundaire en tertiaire arbeidsvoorwaarden

• Primaire: salaris, werkuren
• Secundaire: extra's zoals opleiding
• Tertiaire: aanvullende voorwaarden

Arbeidsrecht en collectieve arbeidsovereenkomst (cao)

• Arbeidsrecht: regelt rechten en plichten
• Cao: geldig voor alle werknemers

Basisprincipes van zakelijke communicatie en communicatiemiddelen

• Zakelijke communicatie: cruciaal in zakelijke omgeving
• Verschillende communicatiemiddelen

Definitielijst

Retailmedewerker, Retailspecialist, Retailmanager, Arbeidsovereenkomst, Primaire arbeidsvoorwaarden, Secundaire arbeidsvoorwaarden, Arbeidsrecht, Collectieve arbeidsovereenkomst (cao), Zakelijke communicatie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.